8.《论教养》课件——2020年秋季部编版语文九年级上册

新知导入 当你在电影院听到别人高谈阔论的时候；当你在校园听到同学污言秽语的时候；当你在公交车上看到有人对需要帮助的老弱病残不理不睬的时候……你的心里首先冒出的念头是什么？你一定在心里想，这个人没教养。那么，什么是教养？ 8* 论教养 利哈乔夫(1906—1999)，苏联学者、作家。其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有国际影响的文化大师，被誉为 “俄罗斯知识分子的良心”。 俄罗斯的20世纪，被称为利哈乔夫的世纪，足于说明他的“教养”对俄罗斯的影响。著作有《善与美书简》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》等。 知识备查 作者简介 3 涵 恪 诺 尴尬 箴 碍 汲 匙 庸 惫 霆 养 守 言 妨 取 疲 不堪 gān gà 读一读 贸 然 允 汤 附 风雅 大发雷 矫揉 造作 扭捏 作态 絮 彬 絮叨叨 彬有礼 持续不 懈 ài kè zhēn nuò hán mào xù niǔ niē jiǎo róu tíng bèi yōng chí jí bīn xiè 预习检查 【恪（kè）守】严格遵守。 【箴（zhēn）言】劝诫的话。 【彬彬（bīn）有礼】文雅的样子。 字词积累 【漠不关心】态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 【随心所欲】随着自己的意思，想要干什么就干什么。随，任凭；欲，想要。 【附庸风雅】为了装点门面而交结文人，参加有关的文化活动（多含贬义）。 预习检查 【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。 【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。 【絮絮叨叨】形容说话啰唆，唠叨。 【一意孤行】指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法。 预习检查 字词积累 朗读课文，抓住议论性的句子，把握作者的观点，理解观点和材料之间的关系。 整体感知 自由朗读课文，给课文分层，概括各部分内容。 第一部分（1） 第二部分（2-12） 第三部分（13-18） 开门见山，引入论题。 先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，论说什么是“有教养” 通过列举事例和现象，论证什么是“优雅风度” 整体感知 1.读课文第1段，说说文章开头段有什么作用？ 整体感知 开门见山，引入论题，指出良好的教养的三个来源——家庭、学校和自身。 整体感知 2.作者认为教养首先体现在家里,对此你