第二单元 遵守社会规则(能力提升)-2020-2021学年八年级道德与法治上册《单元测试定心卷》(含原卷版+解析版)

2020-09-25
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内容正文:

第二单元 遵守社会规则 能力提升卷 班级___________姓名___________学号____________分数____________ (考试时间:60分钟试卷满分:100分) 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 2.回答第I卷时,选出每小题答案后,将答案填在选择题上方的答题表中。 3.回答第II卷时,将答案直接写在试卷上。 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题:本题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.2020年2月8日,新郑市第三人民医院副院长楚某辉在回家途中,与疫情检查卡点工作人员发生争执,拒绝戴口罩,造成不良社会影响,被暂停副院长职务。这一事例说明 ①临时性规则不需要遵守 ②守规则全靠他人监督 ③社会生活需要规则保护 ④遵守规则是自我保护的最佳方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序,秩序来自规则。在实际生活中,哪里有规则,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行。新郑市第三人民医院副院长楚某辉之所以受到处罚,原因在于其无视规则,违背了规则。此事例说明社会生活需要规则保护,遵守规则是自我保护的最佳方式,我们要自觉遵守规则,③④正确;临时性规则需要遵守,①错误;守规则不能全靠他人监督,也需要自律,②错误。 故选:D。 2.国家移民管理局有关负责人说,在疫情防控期间,在华外国人停居留期限到期的,可自动顺延2个月。这说明了 ①社会生活离不开规则的维系,要遵守、维护、改进规则 ②人们建立规则的目的是限制自由,促进社会有序运行 ③我国人权的主体非常广泛,外国公民的人权也受到保护 ④宪法保护的人权内容很狭窄,只有平等权利和人身权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】本题考查的知识点是规则与秩序等知识点。社会生活需要秩序,秩序来自规则。在实际生活中,哪里有规则,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行。题干中我国疫情期间对外国人的政策规定,体现了我国尊重和保障人权,我国人权的主体非常广泛,外国公民的人权也受到保护,还表明了社会生活离不开规则的维系,要遵守、维护、改进规则,故①③正确;②错误,人们建立规则的目的是保障自由;④错误,宪法保护的人权内容很广泛,还有政治权利、经济权利等。故选B。 3.小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷(注:公筷可防止可能的疾病相互传染,通常指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见图),当表弟劝说他时,他镇定地说:“亲友之间不用公筷不要紧,再说用不用公筷是我的自由,你就别管了!”小勇的话说明他没有认识到 A.遵守规则只能靠自 B.自由与规则密不可分 C.应当选择性遵守规则 D.不遵守规则必然违法 【答案】B 【解析】本题考查规则和自由的关系。自由和规则不可分,社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自由的保障。规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。题文中,就餐请使用公筷属于规则,小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷,是无视规则的表现,小勇的话割裂了规则和自由的关系,没有认识到自由与规则是密不可分的,B正确;A错误,遵守规则靠自律和他律;C错误,规则必须遵守,不具有选择性;D错误,说法过于绝对,规则包括法律、道德、纪律等,不遵守规则不一定违法。故选B。 4.“红灯停,绿灯行”这是一条小朋友们都能明白的基本交通规则,但我们身边却有成年人未能遵守。2020年6月,梧州交警部门集中曝光102名行人过马路闯红灯、不走斑马线的行为。这启示我们 ①要发自内心地敬畏规则 ②遵守规则需要自律和他律 ③要不断维护和改进规则 ④在规则面前是没有自由的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序,秩序来自规则。在实际生活中,哪里有规则,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行。社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现。题文中,102名行人因过马路闯红灯、不走斑马线被集中曝光,这启示我们要树立规则意识,敬畏规则,将规则内化于心,外化于行,遵守社会规则需要他律和自律,①②说法正确,符合题意;本题与规则的改进没有关系,③不符合题意;守规则才有自由,④说法错误。故选A。 5.“自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。”对此,理解正确的是 ①自由快乐是不受法律约束的 ②法治标定了自由的界限 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④遵守法律、严于律己才能真正享受自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】B 【解析】本题考查法治和自由的关系。法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标

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