中图版七年级上册信息技术 3.5添加炫酷文字 教案

《添加炫酷文字》教学设计 一、教学设计 （一）教学目标：通过制作文字特效，使学生对文字特效的制作思路及制作过程有更深入的认识。 知识与技能： （1）为飞船添加“和谐号”文字设置特效 ；为作品制作标题 （2）结合生活实际能设置合适的文字特效。 过程与方法： （1） 能根据贴近生活和学习的实际问题设置文字特效。 （2） 在小组配合与学生个体活动相结合的学习过程中，结合对学习过程和成果进行认真的评价，进一步提升合作学习的能力和获取信息的素养。 （3） 能选择合适的文字特效。 情感态度与价值观： (1)通过观看各种漂亮的特效字，引导学生积极思维，激发学生学习兴趣和求知欲望。 (2)通过对样品的分析，提升学生分析和知识迁移的能力。 (3)通过合作，促进学生的团队合作精神。通过竞争，激发学生潜力。 (4)信息素养的培养：构图、色彩、比例设计创意，以富有美感的方式加工和制造图片。 （二）内容分析 1、 本节的作用和地位： 本课是初中七年级信息技术（上册）第三单元第五节《添加炫酷文字》，是在学生已经学过了图片的旋转、缩放、调色等加工合成基本方法。具备了简单的ps操作能力的基础。根据新课标的要求，我认为本节课应该抓住两个关键：一是注意课本知识和学生生活实际的结合；二是注重学生思维能力的锻炼和信息素养的提高。 2、 本节主要内容介绍 总结归纳文字特效的制作思路及制作过程。通过“文字的添加及设置”、“文字的常用特效设置”和“制作作品标题”三个任务完成本课任务。 3、重点难点分析： （1）教学重点： 文字特效的制作思路及制作过程 。 （2）教学难点： 文字特效的制作思路及制作过程 。 （3）重难点突破： 力求通过个人、小组、教师帮助等不同的教学途径，上机实践强化练习突出本课的重点，通过完成任务，结合对于学生易出现的失误反复提醒，对于共性问题从学生的角度分析解决，从而突破本课的难点。 （三）学生分析 学生初步具有鉴美的能力，有着较强的表现欲望和创新精神，学过了合成和简单修饰图像的基本操作，希望自己的作品能在全班同学面前展示。对本单元所涉及到的图像处理知识有初步和了解和认识。 （四）教学策略设计 1． 教学方法设计 本课选用讲授法、任务驱动、小组合作等教学方法。 3.教学资源： (1)． 硬件资源：多媒体网络教室（投影仪或网络广播等）。 (2)． 软件资源：