中图版七年级上册信息技术 3.5添加炫酷文字 教案

课题 添加炫酷文字 课时 1 教 学 目 标 知识与能力 1. 为飞船添加“和谐号”文字设置特效 ； 2.为作品制作标题; 2.结合生活实际设置合适的文字特效。 过程与方法 1.能根据贴近生活和学习的实际问题设置文字特效。 2.在小组配合与学生个体活动相结合的学习过程中，结合对学习过程和成果进行认真的评价，进一步提升合作学习的能力和获取信息的素养。 3.能选择合适的文字特效。 情感态度与 价值观  (1)通过观看各种漂亮的特效字，引导学生积极思维，激发学生学习兴趣和求知欲望。    (2)通过对样品的分析，提升学生分析和知识迁移的能力。    (3)通过合作，促进学生的团队合作精神。通过竞争，激发学生潜力。  (4)信息素养的培养：构图、色彩、比例设计创意，以富有美感的方式加工和制造图片。 学情分析 本课是初中七年级信息技术（上册）第三单元第五节《添加炫酷文字》，是在学生已经学过了图片的旋转、缩放、调色等加工合成基本方法。具备了简单的ps操作能力的基础。根据新课标的要求，我认为本节课应该抓住两个关键：一是注意课本知识和学生生活实际的结合；二是注重学生思维能力的锻炼和信息素养的提高。本节主要内容是总结归纳文字特效的制作思路及制作过程。通过“文字的添加及设置”、“文字的常用特效设置”和“设计美景的标题”三个任务完成本课任务。同时学生初步具有鉴美的能力，有着较强的表现欲望和创新精神，学过了合成和简单修饰图像的基本操作，希望自己的作品能在全班同学面前展示。对本单元所涉及到的图像处理知识有初步和了解和认识。 教学重点 文本输入及编辑方法 教学难点 文字特效设置 重难点突破 力求通过个人、小组、教师帮助等不同的教学途径，上机实践强化练习突出本课的重点，通过完成任务，结合对于学生易出现的失误反复提醒，对于共性问题从学生的角度分析解决，从而突破本课的难点。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，激趣导入 同学们，在学习本节课之前，老师带大家一起看看祖国的大好河山（观看美景），祖国的景色是不是很漂亮呀？但是我们通过刚才的这些图片并不了解他们对不对，甚至我们并不知道他们的名字，这对我们是不是一种遗憾呢？为了不给大家留下遗憾，老师再给大家看一组图片（配有文字的图片）看完这些图片之后，我们是不是对他们有了一些了解，记