粤教版（2013）信息技术第二册 1.2用电子表格计算 教案

学校 课题 用电子表格计算 教师姓名 学科（版本） 广教版 信息技术初二第二册 章节 第一章第2节 学时 1 年级 初二 教学目标 知识技能 1.能准确认识单元格区域。 2.会使用公式计算。 3.会使用函数计算。 4.学会数据的自动填充。 过程与方法 通过用公式与函数进行计算，拖拽填充快速复制等操作，体验Excel在数据处理中带来的便利，掌握数据输入与编辑的方法。 情感态度与价值观 通过数据的处理，培养学生使用电子表格处理数据的意识，以及良好的数据处理能力。 解决教学重点难点的措施 重点：公式的编写和复制，常用函数SUM、AVERAGE、MAX、MIN、函数的应用。 难点：公式与函数的应用。 学习者分析 学生经过第一节课的学习已经熟悉了Excel的工作接口，基本掌握Excel工作表的建立数据的录入以及对表格进行数据的修改与调整，学生的学习兴趣浓厚，而转入本节抽象思维要求较高的公式编写，利用函数编写公式等学习时学生会比较容易受到挫折。另外本节课的学生在这节课前进行了微课的学习，4个微课分别对单元格区域、公式计算、自动填充、函数计算进行了讲解和操作演示，学生也完成了相应的练习。学生对着视频模仿，知道了如何操作，但对公式以及函数的含义没有深刻地理解。课前的微课学习解决了如何做的问题，那么这节课的重点就要解决为什么这么做的问题，以及怎么准确地做的问题。 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 前置学习 了解本节课的基本概念和简单操作 按照微课学习单观看学习视频并完成相应的练习，包括操作练习。 4个微课分别对单元格区域、公式计算、自动填充、函数计算进行了讲解和操作演示。 另外也抛出了一些问题让学生思考。 详见附件：“微课练习.xlsx”; “微课学习单.doc” 前置学习利用信息技术学科的优势，时间地点集中保证学习效果。学习过程学生自定步调。 引入 创设情境引发学生学习兴趣 同学们通过本章第一节的学习，已经了解了Excel2007的接口并且掌握了数据输入、工作表编辑等基本操作。其实Excel最强大的功能是处理数据。通过微课的学习我们已经感受到了Excel里公式和函数的方便快捷。这个学期学校开展了丰富多彩的活动，例如演讲比赛，校运会等。各项比赛都有很多成绩数据需要计算和处理。今天老师就请你们来担任班级小秘