（闽教2020版八上）第13-14课时 制作三维立体纸板

第13-14课时制作三维立体纸模 教学内容分析 教材首先引导学生理解三视图的概念，让学生熟悉基本几何体的三视图，通过根据几何体画三视图和根据三视图判断几何体两个动手实践，初步感受二维三维的转化。接着让学生了解平面展开图的概念，并动手实践设计、打印、粘贴物体的平面展开图，从而制作立体纸模。 二维图形和三维图形的相互转换是培养学生空间观念的主要途径，通过三视图和平面展开图这两种视角认识立体图形，有利于学生建立平面图形和立体图形的联系，为后续学习建模打下良好的基础。 本课内容以三视图、平面展开图等理论知识为重点，要求学生理解概念知识，做到活学活用 教学对象分析 在学习本课之前，学生已经从数学等相关学科或多或少接触过有关三视图和平面展开图的知识和经验，但没有深刻理解相关的概念。因此，可以在学生原有经验的基础上来引导教学，先展示具有代表性的三视图、平面展开图图例，再概括出其概念，让学生更好地理解概念。此外，本课的重难点是二维三视图、平面展开图与三维几何体之间的转换，考虑到初中生的抽象逻辑思维在一定程上得到发展的特点，可以在教材中设计形式多样的实践活动，锻炼学生的空间思维能力。学生对动手实践的内容往往有浓厚的好奇心和很强的积极性，但是在操作实践中，教师要对学生的操作行为进行适当引导形成良好的操作规范。 本课通过将二维三维相转化的思想渗透给学生，让学生认识到三视图和平面展开图的绘制、识读对于设计三维模型的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的行为习惯。 教学目标 1.理解三视图的概念、原理。 2.识别简单几何体的三视图 3.理解平面展开图的概念。 4.绘制平面展开图，制作立体纸模。 教学重点和难点 1.教学重点。 (1)理解三视图、平面展开图的概念。 (2)掌握三视图、平面展开图与三维几何体的转换方法。 2.教学难点。 （1）三视图与立体图的转换。 （2）根据平面展开图制作立体纸模。 教学方法 1.讲解演示法：根据立体图画三视图、平面展开图的操作难度较大，教师演示并讲解，分解难点，降低难度。 2.操作练习法：通过让学生练习二维图形与三维实体的相互转化，制作纸模型等相关操作，巩固相关知识 3.归纳小结法：在各活动环节，归纳实际操作情况并进行小结，让学生找出自己的优缺点，及时调整，以达到最佳学习效果。 4.展示评价法：展示和评价学生作品。 教学准备 1.教学环境 计算机网络