微点特训13 氮及其化合物的性质-2021高考化学总复习【创新教程】微点特训（新高考）

　　　　　　　　　　　　　　　１３．氮及其化合物的性质 [学科素养􀅰统领] １．宏观辨识与 微观探析 能从不同层次认识含氮化合物的多 样性,并对其进行分类. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２．变化观念与 平衡思想 能多角度、动态地分析化学反应,运 用化学反应原理解决实际问题. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３．科学探究与 创新意识 能根据氮单质及化合物的性质提出 有探究价值的问题;能从问题和假 设出发,确定探究目的,设计探究方 案,进行实验探究. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 [微点特训􀅰提能] [命题点一]　氮的氧化物 １．下列关于NO和NO２的说法中,正确的是 (　　 ) A．NO２可由N２与O２反应直接制备 B．NO２为红棕色气体,因此将NO２通入水中,溶液显 红棕色 C．二者在O２存在时均能与水发生反应生成硝酸 D．NO可由NH３在催化剂作用下与O２反应生成 ２．如图所示,相同条件下,两个容积相同的试管分别装 满NO２和NO气体,分别倒置于水槽中,然后通过导 管缓慢通入氧气,边通边慢慢摇动试管,直到两个试 管内充满液体.假设试管内的溶质不向水槽中扩散, 则两个试管内溶液的物质的量浓度之比为 (　　) A．１∶１　　　　　　　　B．５∶７ C．７∶５ D．４∶３ ３．用内置有螺旋状铜丝的胶头滴管小心吸 取一滴管浓硝酸后迅速插入细口瓶中(如 图),滴管与瓶口接触处垫一小块滤纸使 滴管与瓶口留少量空隙,依次观察到如下 现象:①滴管内产生红棕色气体,液面下降;②滴管内 的液面上升,气体变成无色;③滴管内的液面再次下 降.下列说法中不正确的是 (　　) A．现象①中产生的红棕色气体为NO２ B．产生现象②的原因是NO２与水反应 C．产生现象③的原因是铜与稀硝酸反应 D．最终瓶内溶液中的溶质一定只有Cu(NO３)２ ４．James研究发现NOx 储存与还原的工作原理如下图 所示. 则储存NOx 的物质是 (　　) A．Pt　　　B．BaO C．O２　　　D．Ba(NO３)２ [命题点二]　硝酸的性质及相关计算 ５．下述实验中均有红棕色气体产生,对比分析所得结论 不正确的是 (　　) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ① ② ③ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 A．由①中的红棕色气体,推断产生的气体一定是混合 气体 B．红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了 反应 C．由③说明浓硝酸具有挥发性,生成的红棕色气体为 还原产物 D．③的气体产物中检测出CO２,由此说明木炭一定与 浓硝酸发生了反应 ６．硝酸被称为“国防工业之母”是因为它是制取炸药的 重要原料.下列实验事实与硝酸的性质不相对应的 一组是 (　　) A．浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色———酸性和 强氧化性 B．不能用稀硝酸与锌反应制氢气———强氧化性 C．要用棕色瓶盛装浓硝酸———不稳定性 D．能使滴有酚酞的氢氧化钠溶液的红色褪去———强 氧化性 ７．某实验过程如图所示,则图③的试管中的现象是 (　　) A．无明显现象,因稀 H２SO４不与铜反应 B．铜片溶解,产生无色气体,该气体遇到空气不变色 C．铜片溶解,放出红棕色有刺激性气味的气体 D．铜片溶解,产生无色气体,该气体在试管口变为红 棕色 ８．在某１００mL的混合液中,硝酸和硫酸的物质的量浓 度分别是０．４mol/L、０．１mol/L,向该混合液中加入 １．９２g铜粉,加热,待充分反应后,所得溶液中铜离子 的物质的量浓度(不考虑溶液体积变化)是 (　　) A．０．１５mol/L B．０．２２５mol/L C．０．３０mol/L D．０．４５mol/L ９．将 Mg、Cu组成的mg混合物投入适量稀HNO３中恰 好完全反应,固体完全溶解时收集到的还原产物 NO 气体为０．８９