3-1 生活在新型民主国家 课件（含视频，共32张PPT）-部编版道德与法治九年级上册

九年级上册第二单元 《民主与法治》 作为一种政治实践和价值理念，人民民主是社会主义的生命。没有人民民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。 民主的意义 社会主义愈发展，民主也愈发展。 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 九年级上册第二单元 《民主与法治》 我国社会主义民主的基本特征 发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治兴则国家兴，法治强则国家强。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。 九年级上册第二单元 《民主与法治》 人民民主与全面依法治国 民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。中国的民主与法治建设需要你人共同的担当。 九年级上册第二单元 《民主与法治》 人民是主体 《追求民主价值》 九年级上册第二单元《民主与法治》 社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。 我们要参与民主生活、感知民主价值，增强民主意识，做合格公民。 《追求民主价值》第一框 生活在新型民主国家 九年级上册第二单元《民主与法治》 运用你的经验 小调查: 你心目中的“民主”是什么样的？ ★民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 ★民主就是投票选举。 ★民主就是少数服从多数。 ★…… 民主是一种以民为本思想。 民主是一种观念。民主是一种制度，民主也是一种实践。 民 主 是 什 么 水能载舟，亦能覆舟。 民惟邦本 政得其民 以百姓心为心 “水能载舟，亦能覆舟。”出自唐太宗李世民《论政体》。 原文：君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟。 释义：统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没，沉于水中。既得民心者，得天下。 “民惟邦本”出自《尚书·五子之歌》。 原文：皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 释义：祖先早就传下训诫，人民是用来亲近的，不能轻视与低看；人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。 “政得其民”出自《孟子》。其含义是治理国家要得到人民的认可。 “以百姓心为心”出自老子的《道德经》。 原文：圣人无常心，以百姓心为心。 释义：要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 水能载舟，亦能覆舟。 民惟邦本 政得其民 以百姓心为心 民本思想 中国民主价值追求的重要思想源头 民主的足音 社会民主的价值与实现 民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 民主在价值上要求大多数人当家作主。 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 一个国家走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 社会主义民主得以真正确立。 以争取和实现人民当家作主为己任。 中国共产党成立（1921） 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 新中国成立（1949） 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。 新中国成立后 1956年 人民民主政权的建立和社会主义改造基本完成 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 俄国十月革命（1917） 继续探索新型社会主义民主 改革开放至今 中国人民追求民主价值的历史进程。 近代中国 （1840年以来） 饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱 三位思想家为什么会有这样的解决当时中国问题的方案？ 政治改革的核心是什么？ 是否解决了当时社会的问题？ 这些民主思想为中国民主进程提供了什么样的经验？ 因为当时中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 民主 没有解决当时的社会问题。 （2）西方资本主义民主思想不符合中国社会实际，不能救 中国。 进步意义：这些民主思想推动了中国民主进程，使民主思想在中华大地上落地生根，推动中国社会的进步，为中国的民主进程提供了宝贵的经验。 历史局限性：一是对中国的国情认识不清，没有明确提出反对帝国主义侵略和反对封建专制统治。二是对实现民主思想所依靠的力量认识不清，没有发动广大人民群众，没有形成一股强大的改革和革命的洪流。 探究与分享P32 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ ①我国宪法是公民权利的保障书，规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。 ②宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位，宪法规定了广泛的公民基本权利。 ③一切权力属于人民的宪法原则。归根到底就是要保证人民当家作主的权利。 ④实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基