4.2 以礼待人（课件）-2020-2021学年八年级道德与法治上册新授课课件与导学案（部编版）

道德与法治（部编版） 第二单元 遵守社会秩序 第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 八年级 上册 1、感受生活中礼的表现，初步理解文明有礼对个人、社会和国家的重要意义。 2、能够在复杂的社会生活中，做出正确的道德判断和选择，面对不同的人，在不同的情境中践行礼。 3、在知礼、明礼、行礼的过程中，能正确认识中华传统文化中的“礼”。 请用3-5分钟时间快速阅读课文。完成下列问题（将问题找到并将问题写在课本相应位置，重点词语圈出来） 1、礼的含义及其表现？ 2、为什么要文明有礼？ 3、怎样做一个文明有礼的人？ 问题导学 1. 待人礼为先 你还知道哪些餐桌礼仪？ 这体现了什么品质？ 运用你的经验p37 小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 不注意坐姿优雅 2 朋友来了， 不主动打招呼 不尊重客人，缺乏待客之道 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 不注意餐桌礼仪 4 妈妈提醒他， 他很生气 对妈妈没有礼貌 你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ 运用你的经验p37 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 1、礼的含义、表现。P37（记） ” “ 杨时是北宋时一位很有才华的才子， 一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。 程门立雪体现了什么道理？ 文明有礼是一个人立身处世的前提。 P38探究与分享 （1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？ 几个同学一起讨论文明小区的期望。 我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 文明有礼促进社会和谐。 泰国皇宫洗手间有一句中文告示:请便后冲水!珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示:垃圾桶在此!被烧毁前的巴黎圣母院有一则中文告示:请保持安静!据说。这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。 这说明什么？ 文明有礼体现国家形象。 文明有礼有什么重要意义？（作用） 01 文明有礼是一个人立身处世的前提。 02 文明有礼促进社会和谐。 03 文明有礼体现国家形象。 2.做文明有礼的人 想一想：哪种做法是对的？怎样做文明有礼的人？ 相关链接：p39 中华文化宝库中表示谦让、恭敬的礼貌用语。 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 01 05 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。 04 请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 03 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 02 中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 这是文明有礼吗？ 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 如何做一个文明有礼的人？ 03 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 02 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 01 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 以礼待人 待人礼为先 做文明有礼的人 尊重、谦让、与人为善 个人立身处世前提 促进社会和谐 体现国家形象 态度谦和、用语文明 仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察、实践 本 课 小 结 课堂练习 1.下列符合与他人谈话时的礼仪要求的是( ) A.状态低迷、无精打采 B.盛气凌人、趾高气扬 C.心不在焉、左顾右盼 D.洗耳倾听、适时反馈 D 2.微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人只要一露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。这句话说明真诚的微笑能（ ） A、使相貌丑陋者变漂亮 B、美化自我形象 C、掩盖心灵丑恶 D、替代道德修养 B 3.礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见( ) A.礼仪体现一个人的良好品质 B.我们要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行礼仪 C.礼仪是国家精神文明的象征 D.人们因礼仪而优雅 B 谢 谢 观 看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 1.0 $$