微点特训6 抓住形与神，答好修辞式仿写题-2021高考语文总复习【创新教程】微点特训（新高考）

在还要多”,且此句的标点为“?”,所以可填“为什么有这 么多的‘客’”等类似意思的句子.第二空,依据“‘客’字 的本义就是外来 者”“表 示 宾 从 的 一 方”“延 伸 开 来”可 知,此空可填“凡是外来、宾从的事物都可称‘客’”等类 似意思的句子.第三空,依据“当本地水量充沛时,‘客 水’入侵则可能造成洪涝灾害”可知,此空要表达的意思 应与之相反,即“引进‘客水’可缓解水源匮乏”. 答案:①哪里来的这许多“客”　②凡属外来或宾从的事 物均可称“客”　③引进“客水”可缓解本地水源匮乏 １０．解析:①根据“因其顶形似莲花”“简称雪莲”,推知此处 应填“故得名雪莲花”;“故得名雪莲花”②根据前后文 的内容是说其生长环境恶劣,但雪莲花生命力顽强,推 知应填“生长环境极其恶劣”;③根据上句“实际的生长 期不到两个月”的内容和下句“雪莲却焕发出旺盛的生 命力”,推知与下句发生转折,应填“虽然生长期很短”. 答案:①故得名雪莲花　②生长环境极其恶劣　③虽 然生长期很短 微点特训５ １．①“四名”改为“各四名”或“共四名”;②“商榷”改为“商 量”或“面议”;③“有兴趣”改为“有意者”;④“足下”改为 “个人”;⑤“务必”改为“请”. ２．解析:这是一种家长会邀请函,属于书面语体.“知道” “聊一聊”“到时候”都是过于口语化的表达,与语体不适 合,应改为书面语;“令郎(令嫒)”,称对方儿子(女儿)的 敬词,此处为校方使用,使用对象不得体;“要求”,带有 命令的语气,口气生硬,不适合邀请的语气,应改为表尊 敬的词语. 答案:①“知道”改为“了解”;②“聊一聊”改为“探讨”; ③“令郎(令嫒)”改为“学生”或“孩子”;④“到时候”改为 “届时”;⑤“要求”改为“敬请”. ３．解析:“震慑”是“使人震惊恐惧”的意思,不符合语境,可 改为“震撼”.“采纳”指“接受(意见、建议、要求等)”,语 气强硬,表达不得体,可改为“考虑”.“首当其冲”指最 先受到攻击或遭遇灾难,不是表示顺序,可改为“首先”. “只有􀆺􀆺才􀆺􀆺”表示条件唯一,太过绝对.可把“能” 改为“有可能”.“就能”太绝对,“增大藏书量”不一定能 “实现图书馆的内涵发展”.可改为“增大藏书量,为实 现图书馆的内涵发展创造条件”. 答案:①震慑　②采纳　③首当其冲　④读者只有参加 图书馆的活动,才能真正实现个人素质的提高　⑤增大 藏书量就能实现图书馆的内涵发展 ４．(１)①　我学习刻苦,多次荣登学年榜首　(２)②　此 外,我爱好广泛,在文学、体育方面均有突出表现 (３)④并曾代表班级参加校运动会,取得过４００米第四名 的成绩　(４)⑤　希望贵校能给我一个机会　(５)⑥　 如有幸能到贵校就读 ５．解析:“莅临”适用对象错误;“答谢􀆺􀆺喜爱”“勿自误” 有失敬意;“快来购买”口语化,不合语体色彩;“就教”含 敬意,但不合语境,可换为敬辞“垂询”. 答案:(１)莅临　来临　(２)喜爱　厚爱　(３)快来购买 　敬请惠顾　(４)勿自误　莫失良机　(５)就教　垂询 ６．(１)惠顾　浏览　(２)你　贵　(３)宝贵资料　有关资料 　(４)可　请　(５)洽谈　联系 ７．解析:作答此题,考生要清楚这是一条朋友之间发的短 信,他们地位相等,但用语依然需要得体.“明白”用语 不准确,应 改 为“得 知”.“资 金”大 词 小 用,应 改 为“费 用”.“给你”带有施舍之意,应改为“捎去”.“领受”意 为接受,多指接受好意;不合捎去钱的语境,应改为“收 下”.“看看”口语化,有轻佻之意,应改为“探望”. 答案:① “明 白”改 为 “得 知”;② “资 金”改 为 “费 用”; ③“给你”改为“捎去”;④“领受”改为“收下”;⑤“看看” 改为“探望”. ８．解析:仔细阅读这封致歉信,可发现:①“亲爱的”,多用 于关系亲密的人之间的称呼语,这里是致歉信,物业公 司对业主的称呼应表达敬意,可改为“尊敬的”;②“仅”, 意思是仅仅,题干已经指出是致歉信,不能表示物业道 歉的态 度,可 改 为 “谨”(谨:恭 敬 地);③“您 们”错 误, “您”不能用于复数,可改为“您”;④“敬谢不敏”,恭敬地 表示能力不够或不能接受.是表示推辞的客气话,不合 语境,可改为“深表歉意”;⑤“各位伙伴”多用于关系亲 密的人之间,此处用于物业与业主,不得体,可改为“各 位业主”或“大家”. 答案:① “亲 爱 的”改 为 “尊 敬 的”;② “仅”改 为 “谨”; ③“您们”改为“您”;④ “敬 谢 不 敏”改 为 “深 表 歉 意”; ⑤“伙伴”改为“业主”或“各位伙伴”改为“大家”. 微点特训６ １．(示例一)鸟语花香清明风景正堪留恋　赤胆忠心国家 英雄最应缅怀 (示例二)清明时节鸟语花香风光正旖旎　峥嵘岁月铁 血丹心英