微点特训3 掌握规则，规范正确运用标点-2021高考语文总复习【创新教程】微点特训（新高考）

语;“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了; C项,“岐州富豪开设私家旅馆,可以容纳千人食宿”搭配 不当,前一句的主语是“岐州富豪”,而“容纳千人食宿” 的应该是“私家旅馆”,可以在“开设”后面添加“的”.故 选 D.] ２．D　[画线语句存在关联词语使用的位置不当和语序不 当的问题.本句只有一个主语“航天事业”,所以关联词 “不仅”应该放在“航天事业”的后面.本句的意思是递 进关系,因此应是“航天事业不仅是梦想,其深层所蕴含 的,是 中 国 人 民 对 未 知 领 域 的 好 奇,是 中 国 精 神 的 体 现”.A项,关联词位置不当.B项,后面两句话都属于 它蕴含的内容,所以应该先说“其深层所蕴含的”.C项, “中国精神”属于精神层面的,应该先说“对未知领域的 好奇”.故选 D.] ３．B　[A项,语序不当,关联词位置错误,关联词前后主语 不同,故前半句 主 语“这 种 啮 齿 小 兽”应 放 在“如 果”之 后;C项,成分残缺,主语残缺,去掉“使得”;D项,不合逻 辑,因果颠倒,应该是因为鼠将外壳咬开,解放了人类, 所以鼠乃是人类解放者.故选B.] ４．B　[本题中,超越体育本身意义的是“影响 力”而 不 是 “中国女排”,排除 A、C;“不仅􀆺􀆺更”表递进,强调的是 “国人 接 续 奋 斗、自 强 不 息 的 精 神 符 号”,排 除 D.故 选B.] ５．B　[原句两处语病,一是介词使用不当,应是“给􀆺􀆺带 来”,应把“向”改为“给”,排除 C、D;二是句式杂糅,“这 个命名为‘铜都书巢’的图书漂流微型阅读设施”应改为 “把图书漂流微型阅读设施命名为‘铜都书巢’”,或改为 “名为‘铜都书巢’的图书漂流微型阅读设施”,排除 A.] ６．D　[本题主要错点均是搭配不当.前半句的“面对”强 调“遭遇”疫情,“针对”强调述说的对象,更符合我国介 绍经验的语境.后半句“经验”应该搭配“介绍”,“倡议” 搭配“提出”,“贡献”搭配“作出”,“主张”可以“阐述”.故 选 D.] ７．D　[画横线的句子语病有二:一是语序不当,主语相同, 关联词应放在主语后,“不仅黄金”应为“黄金不仅”,排 除 A、B;二是搭配不当,“保持光芒”不搭配,应为“保持 光泽”或“散发或放射光芒”,排除 C.另外,B、C两项中, “稳定性非常强”应在“氧化速度非常慢”之前.综合分 析,D项最恰当.故选 D.] ８．D　[原句两处错误:一是成分残缺,可在“彩画艺匠”前 加“通过”,排除 A、B项;第二个分句搭配不当,可将“缺 少”改为“缺失”,排除 C项.故选 D.] 微点特训３ １．D　[A项,用于引文后标明作者;B项,表示总结上文; C项,表示说话时断断续续.D 项中———和文中的破折 号都是解释说明的作用.] ２．D　[文中“绝大多数”前的逗号表示句子内部主语与谓 语之间的停顿.A 项,表示句子内部谓语与宾语之间的 停顿.B项,表示句子内部状语后边的停顿.C项,表示 复句内各分句之间的停顿.D项,表示句子内部主语与 谓语之间的停顿.] ３．D　[先读原文,初步掌握全段话的意思和各句间的关 系,再仔细 观 察 各 画 线 处 的 标 点 符 号,进 行 准 确 判 断. A项,问号改为逗号.B项,“三位一体”要加单引号.C 项,“等”与省略号不能同时使用.] ４．A　[电视栏目应该用书名号.] ５．C　[括号及括号里的内容应放在引号外.] ６．A　[B项,引号内的内容是部分引用,句末句号应该在 引号外,总管全句.C 项,引号内的内容不是一次说完 的,故“说”字后面应该用逗号.D 项,要分清顿号、逗号 的层次,“持有毒 品”和“大 麻 等 植 物”后 的 顿 号 应 改 为 逗号.] ７．C　[A 项,引号应改为书名号.B项,括号解释的内容 为“两高一资”,应把括号及括号里的内容移到“两高一 资”的后面.D项,第二个书名号应为引号.] ８．C　[A项,括号应改为破折号,因为“有两间的墙都倒塌 了一半”是补充性质,不属于注释“教室前”的句中括号. B项,书名号应改为引号.D 项,“固定电话”后 加 破 折 号,问号改为句号.] ９．A　[B项,非疑问句,问号应改为句号.C项,句末句号 应移到引 号 外.D 项,括 号 及 括 号 里 的 内 容 应 移 到 句 号前.] １０．A　[B项,“是􀆺􀆺还是􀆺􀆺”是选择问句,选项中的第 二个问号改为逗号.C项,“人在一天中情绪最低落的 时候”属插入语,在其后也应加破折号.D项,“一年绿、 二年荒、三年还是老模样”是句子的并列,顿号均改为 逗号.] １１．A　[B项,“还是”前面的问号应改为逗号.C项,“排 限值”后的逗号应改为分号.D项,“居大不易”后面的 逗号应放在引号外.] １２．D