微点特训2 把握类型，摸索规律，巧断语病-2021高考语文总复习【创新教程】微点特训（新高考）

参 考 答 案 微点特训１ １．D　[别具匠心:具有独到的灵巧的心思,多指技术或艺 术方面有创造性.十分独特:强调事物独一无二、与众 不同的品性.句中用于修饰“门类”,强调这种门类的独 特性,而非“篆刻”技艺的精巧,所以第一空应选用“十分 独特”.才思敏捷:一般指人能出口成章,形容人的反应 快,思维 灵 活,脑 子 很 聪 明.才 华 横 溢:意 思 是 很 有 才 华.句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了 对汉字形体的研究和理解”,强调了艺术家的才华,而非 其思维敏 捷,所 以 第 二 空 应 选 用“才 华 横 溢”.异 彩 纷 呈:比喻突出的成就或表现.奇光异彩:指奇妙的光亮 和色彩.句中用于修饰“流派风格”,强调流派风格的突 出表现,所以第三空选用“异彩纷呈”.不可或缺:表示 非常重要,不能有一点点的缺失,不能少一点.弥足珍 贵:形容十分珍贵.句中用于修饰“组成部分”,表达篆 刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分,强调它的 重要性,所以第四空选用“不可或缺”.故选 C.] ２．B　[“以及”,连词.表示在时间、范围上的延伸;连接并 列的词、词组或短句.“乃至”,连词.连接并列词语,表 示事情所达到的范围,相当于“甚至”.语境中“宁夏”是 相对偏远的地方,应选“乃至”.“容易”,发生某种变化 的可能性大.“易于”,指可能性很大.语境中说竹简腐 烂的可能性很大,选哪个都可以.“尚且”,副词,表示依 旧、仍然.“仍然”,表示情况持续不变或恢复原状.语 境是说至今没有发现商代的竹简,表示情况持续,选“仍 然”.“虽 然”,用 在 上 半 句,下 半 句 多 用“但 是”“可 是” “却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因 此而不成立.“然而”,从另一方面来说,表示转折关系. 语境中后面有“但是”,可知应选“虽然”.故选B.] ３．A　[突如其来:意思是出乎意料地突然发生.防不 胜 防:形容防 备 不 过 来.此 处 是 说 新 冠 肺 炎 疫 情 来 的 突 然,应选用“突如其来”.凝心聚力:是指将大家的想法、 思路和力量凝聚在一起,共同为某一件事情而努力和奋 斗的意思.齐心合力:形容认识一致,共同努力.此处 是说脱贫攻坚需要各省区市集中力量为打赢这场战争 而努力,应选“凝心聚力”.曙光:比喻已经在望的光明 前景.朝曦:早晨的阳光;也指朝阳,早晨的太阳.此处 是说越是胜利在望,越是任务艰巨,应选“曙光”.绵力 齐聚:大家都聚集在一起,竭尽绵薄之力做事.绵力齐 心:就是齐心协力.此处与“涓流共汇”对应,应选“绵力 齐聚”.故选 A.] ４．C　[孕育:比喻既存的事物中酝酿着新事物.滋长:生 长;产生.语 境 是 在 既 存 事 物 中 酝 酿 新 事 物,应 选“孕 育”.星罗棋 布:像 星 星 似 的 罗 列 着,像 棋 子 似 的 分 布 着,形容多而密切.鳞次栉比:多形容房屋等密集.文 化遗产的分布方式与星罗棋布相合,应选“星罗棋布”. 一衣带水:形容两岸虽然为水面所隔,但相距很近,往来 方便.朝发夕至:形容旅行迅速或交通便利.语境是指 相距很近,应选“一衣带水”.融汇:融合汇聚.融会:融 合.语境是融合汇聚之意,应选“融汇”.] ５．C　[不伦不类:既非这一类,又非那一类,形容人的着装 不得体或说话没有道理,颠三倒四.异想天开:比喻荒 唐离奇,想象着暂时无法实现的事,还比喻超强的想象 力.这里形容的是“概念和表达”,应选用“不伦不类”. 可有可无:可以有,也可以没有;指有没有都无关紧要. 纯属多余:纯粹是多余的,指完全不必要的事物.从后 文心理学家的观点来看,他们认为语言规范是多余的, 是会对语言发展造成制约的,所以此处应选用“纯属多 余”.避免:设法不使某种情形发生;防止.取消:停止 计划,使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力.这 里修饰的是“人为干预”,应选用“避免”.贬低:故意降 低应有的评价.低估:不恰当地,过低地估计.这里的 语境是“语言的立法者制定一些不切实际的规定”,“这 些规定”并非故意去降低“一般人的语言水平”,应选用 “低估”.故选 C.] ６．D　[对垒:两军相持,也用于下棋、赛球等.对峙:相对 耸立,相互抗衡.语句写人类与病毒的对抗,用“对垒” 更合适.同舟共济:同船渡河,相为照应,比喻利害得失 相同者要患难与共,通力合作.同心同德:思想认识一 致,行动一致.语句说“群防群治”,用“同舟共济”更合 适.气魄:气 概、魄 力.气 势:表 现 出 来 的 力 量、威 势. 语句表达的是不怕风雨的勇气,用“气魄”更合适.山高 水险:比喻前进路上的种种艰难险阻.山高水长:像山 一样高耸,如水一般长流;原比喻人的风范或声誉像高 山一样永远存在,后比喻恩德深厚.语句说中国人民有