3.1多变的天气（第1课时）-【地理好课】2020-2021学年七年级上册同步优质课件（人教版）

《多变的天气》 第一课时 人教版·第三章·第一节 关注地理好课 获取全套资源 SWEEP CODE 扫描二维码，获全套资源 区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 课程标准 正确描述某地区某时段的天气状况。 知道天气与气候的概念，能够说出“天气”和“气候”的区别与联系，并正确运用。 通过分析材料，认识天气对人们生产、生活的影响。 用实例说明人类活动对空气质量的影响，提升环保意识，养成爱护环境的行为习惯，树立可持续发展观念。 学习目标 情境导入 聊 天 时 间 你能描述一下今天的天气情况吗？ 扫描二维码，获全套资源 任务1 结合郑州市近期天气状况，学会正确描述某地区某时段的天气状况。 课堂探究 天气的阴晴 冷、热（气温的高低） 风向、风力 天气预报中包含那些信息？ 扫描二维码，获全套资源 你了解天气预报主持人口中的这些常用语吗？ 扫描二维码，获全套资源 天气，反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等状况。 晴 阴 降雨 沙尘暴 闪电 扫描二维码，获全套资源 　　前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 　 ——节选自《第一场雪》 从时间上、变化上归纳天气的特点。 时间短 变化大 扫描二维码，获全套资源 请尝试着判断下列各项哪些是对天气的描述？ 狂风暴雨 多云转晴 四季如春 冬冷夏热 乌云密布 大风降温 扫描二维码，获全套资源 天气与气候的区别与联系。 气候是一个地区多年的天气平均状况。 表1 2011年国庆期间北京天气 表2 1951—2011年北京市各月平均气温和降水量 扫描二维码，获全套资源 时间 稳定性 描述词语 天气 气候 短 长 不稳定 稳定 风雨、阴晴、冷热、雾、霜等 区别 降水多少、气温高低 联系 天气是气候在某段时间内的具体表现; 气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括。 扫描二维码，获全套资源 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ） 天气与气候的区别（“填填看”） 下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 扫描二维码，获全套资源 讨论1：你喜欢什么样的天气？为什么？ 讨论2：哪些人最关心天气？为什么？ 课 堂 活 动 扫描二维码，获全套资源 任务2 分析下列材料，说说天气的影响。 2011年6月18日，武汉降大到暴雨。全程多出交通要道积水严重，造成不少地方交通阻塞。 天气与交通 扫描二维码，获全套资源 生活提示，未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下降8~10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。 天气与生活 扫描二维码，获全套资源 夏收期间遇上了少有的好天气。南苑乡顺利完成了小麦的收割任务。 天气与农业 扫描二维码，获全套资源 东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。 天气与军事 扫描二维码，获全套资源 假如你是一位营销员，现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？ 扫描二维码，获全套资源 遇到浓雾天气我们怎么办？ 遇到下列天气我们该怎么办？ 减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护呼吸道。 扫描二维码，获全套资源 据统计，寒潮来袭时是慢性支气管炎 、脑溢血 、心肌梗塞 、过敏性鼻炎、胃肠病等慢性病高发期，人体难以承受这种气温骤降，因而寒潮也是对我们健康和生活影响较大的一种天气现象。 我们要多收听天气预报，做好防寒保暖的准备工作，多进行体育锻炼。 扫描二维码，获全套资源 若在室内窗户紧闭的，避免使用用电设备且远离电话。 如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。 雷电天气 扫描二维码，获全套资源 任务3 关注空气质量，用实例说明人类活动对空气质量的影响。 扫描二维码，获全套资源 空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。 读图，理解空气质量级别与污染指数的关系。 清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。 扫描二维码，获全套