大连版（2015）七年级上册信息技术 5.旅行行程展示--选择工具的使用 教案

课题 第5课 旅行行程展示 ——选择工具的使用 总课时 课 型 新 设计者 授课时间 45分 授课班级 七年级 教学分析 本课学习内容： （一）图像选区的创建及编辑。 （二）画笔工具的使用。 在图像选区的创建过程中，学习Photoshop中选择工具（魔棒工具、套索工具、选框工具）的使用方法及适用范围。要善于根据选区的特点，确定适当的选择工具，以取得事半功倍的效果。 在画笔工具的学习中，学会画笔工具的设置方法，通过在图像中增添个性涂鸦，充分发挥想像力，培养学生的创造性。 通过这节课的学习，学生能较熟练地将多幅图像合成一幅具有艺术效果的图像，并突出表达某个主题。从而达到学以致用的教学目的。同时，针对网上常常出现的各种恶搞PS图像，引导学生树立正确的审美观和网络文明意识，要传播正能量，不能滥用图像合成技术，甚至是触犯法律。 教学目标 知识与能力： 1、了解三种选择工具的功能和适用条件。 2、熟练掌握“魔棒工具”“套索工具”“选框工具”的使用方法。 3、掌握画笔工具的使用方法。 过程与方法： 1、学生能正确地利用选择工具创建选区并进行编辑。 2、学生能灵活运用画笔工具进行个性化创意。 情感态度与价值观： 1、通过旅行行程展示作品，激发学生的学习兴趣及热情。 2、通过图像合成的过程，体会成功的喜悦及个性的宣扬。 3、提高学生信息素养，树立正确审美意识和网络文明意识。 教学重点 选取合适的选择工具创建选区。 教学难点 1、选择工具属性参数设置的特殊效果； 2、改变图像的大小的方法与技巧。 学情分析 多数学生对Photoshop比较感兴趣，具有学习的热情，乐于操作；少部分学生不爱操作，实践能力较差。我根据学生各自的特点将学生划分成组，每组中有能力相对强的同学，也有能力稍差些的同学，采取自主学习、协作学习相结合，教师引导加指导的方式，通过分组教学和自主探究，学生互帮互带，促进学生协作学习能力和自学能力，进而提高课堂教学效果。 教学方法 任务驱动法、分组教学法、演示法、练习法 教学准备 图片素材、多媒体教学网络 教 学 流 程 安 排 教学过程 教 学 过 程 设 计 设计意图与时间分配 任务目标 学生活动 教师活动 创设情境 明确技能 观察经过合成的图片，了解P