第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习-【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

第二课诸侯纷争与变法运动同步练习 1.《太史公自序》载:“春秋之中,狱君三十六,亡国五十二,诸侯奔走,不得保其社稷者,不可胜数。”这一现象的实质是 A.争前战争使诸侯国数目减少 B.诸侯国之间互相厮杀 C.诸侯弃国逃跑,井田制瓦解 D.分封制遭到破坏 2.“会盟”是春秋时期诸候国之间的一种重要政治活动，齐桓公、晋文公称霸时的 公标潮时的“会盟”仍然是在“尊王夷”的旗帜下举行的。这说明当时 A.传统宗法分封秩序得到恢复 B.礼乐制度已经全面瓦解 C.“天下共主”的号召力尚存 D.争霸战争违背历史潮流 3.春秋战国时期,民族同源共祖的意识开始形成,炎黄被尊奉为华夏人文始祖,并被周边民族认可。这反映了 A.实现统一成为社会共识 B.华夏认同观念已经出现 C.民族矛盾已经逐渐消亡 D.血缘是维系国家的纽带 4.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.分封制中的等级规定凸显了君主集权 C.秦国率先消除分封体制走向集权统治 D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度 5.《吕氏春秋上农》在描述农耕之利时说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加 A使经济重心完成了南移 B.得益于铁犁、牛耕的使用 C.加剧了当时的分裂局势 D.主要在于水利工程兴修 6.战国历史的特点,一是“乱”,主要表现为战争;二是“变”,突出体现在 ①铁器的普遍使用和牛耕的推广②各国的变法特别是秦国的商鞅变法 ③农业产量的提高④人口的大量增加 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.马克思主义认为:“物质第一，精神第二；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。”春秋战国之际，先进生产力的标志是 A.铁器和牛耕的使用B.农业和工商业繁荣 C.中心城市人口众多D.货币流通十分广泛 8.秦国在正式变法前,秦孝公主持就是否变法问题进行争论,商鞅就当时守旧势力的观点进行了针锋相对的辩驳。下列观点与其相符的是 A.利不百,不变法;功不十,不易器 B.民贵君轻 C.治世不一道,便国不法古 D.有能则举之,高予之爵 9.《史记》记载:“景公问政孔子,孔子曰:君君,臣臣,父父,子子。景公曰:善哉!信