08 地理基础（二）等高线地形图4-2021届高三地理一轮复习教学案

2021届高三地理一轮复习教学案 第8课时 地理基础（二） 等高线地形图4 图表专攻•百脉打通 【等高线地形图的判读】 图型概述 等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。 判读技法 判读内容 分析解决问题 数值大小 ①数值大小及变化趋势； ②最大值和最小值 ①计算相对高度； ②判断地势高低和起伏大小； ③判断地形类型或地形部位； ④判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)； ⑤判断地面径流流向 延伸方向 等高线大致延伸方向(或凸出方向) 疏密程度 等高线疏密程度及分布组合(高疏低密为凸坡，高密低疏为凹坡) ①判断坡度陡缓，流速快慢； ②判断凹凸坡； ③合理安排农业生产(陡坡发展林业，缓坡可修筑梯田等)； ④合理选择交通线区位(交通线尽量沿等高线修建) 弯曲状况 等高线的凸出方向(凸向低处为山脊，凸向高处为山谷) ①判断山脊(分水岭)、山谷(河流)位置； ②判断河流流向(河流流向与等高线凸向相反)；③判断等温线弯曲状况(山谷处地势较低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的地方，山脊相反)　 局部闭合 ①一般的闭合等高线； ②位于两条数值不等的等值线之间的闭合等值线，判读规律是“大于大的、小于小的” ①判断地形类型(山顶、山地、盆地、洼地等)；②判断气温高低；③判断两地的相对高度等 典题示例 读下图，回答(1)～(3)题。 (1) 图示区域内最大高差可能为 A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m (2) 图中①②③④附近河水流速最快的是 A．① B．② C．③ D．④ (3) 在图示区域内拟建一座小型水库，设计 坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约 A．15 m B．40 m C．65 m D 90 m 读图应用 下图为我国华北某地等高线地形图。读图，回答下列问题。 (1) 量算图示地区铁路桥至公路桥一段河流的流程；写出大青山山顶与李村之间的相对高度；站在大青山山顶可否看到李村，并简述理由。 (2) 某游客在山区小路游览，在小桥至古庙一段行走感觉轻松，请分析其原因。 (3) 描述图示区域的地势特征，并简述其对该地区聚落的影响。 应用模板•规范作答 【地形特征类】 命题角度 角度一　地形的判断及地形特征的描述 角度二　地形地势形成的主要因素 角度三　比较不同区域的地形差异 角度四　地形地势的判断及对气候、河流的影响 模板构建 地形特征要点 特征描述 判断依据 地形类型及分布　 ①地形以平原(盆地、丘陵、高原、山地等)为主； ②主要分布在北部(或东部等)； ③特殊地貌，如喀斯特地貌等 海拔<200 m的为平原；200～500 m的为丘陵；>500 m的为山地；四周高、中间低的为盆地；海拔>500 m且四周等高线密集、中间稀疏的为高原 地势特征 ①地势××高××低，或地势由××向××倾斜； ②地势起伏大或地势平坦 从等高线的数值变化、河流流向等方面判断 海岸线特征及分布　 海岸线平直，半岛、岛屿少或海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾等或北部(南部)海岸线平直、南部(北部)海岸线曲折等 直接从图中海岸线分布上判断 模板应用 阅读材料，回答下题。 材料　“蓉欧快铁”运行线路图 (图1)；甲区域等高线地形图(图2)。 据图2，描述图1中甲区域的地形特征。 模板迁移 1．下图示意巴拉圭位置及地形。 归纳巴拉圭的地形特征。 2．下图示意关中地区和楚河地区。说出渭河平原南北两侧(沿108°E)的地形特征差异。 达标检测•知能提升 下左图为福建省某无人海岛的等高线地形图。读图回答1～3题。 1．图中四点能最早观测到日出的是 A．①点 B．②点 C．③点 D．④点 2．若某人于北京时间17：30在①点拍摄日落照片，此时太阳应位于 A．东南方 B．西南方 C．西北方 D．正西方 3．若要拍摄以该岛主峰为背景的照片，最合适的地点是 A．①点 B．②点 C．③点 D．④点 下面图是我国东南地区某旅游景区等高线(单位：m)地形图，图中虚线表示观光索道，索道运行速度恒定。读图回答4～6题。 4．图中清水溪流向是 A