专题02 短文二篇之《答谢中书书》-赢在积累之2020-2021学年语文部编版八年级上册文言文过关宝典

中物理 短文二篇之《答谢中书书》 语文 介绍作者 学习目标 导入新课 疏通文意 思考探究 作品简介 朗读课文 主旨归纳 板书设计 知识积累 课堂练习 课后作业 课外延伸 1. 积累重点文言字词，疏通文意，背诵并默写短文。 2. 了解短文的作者及写作背景，知人论世。 3. 了解以声衬静、借景抒情的写作方法在文中的运用。 4. 感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情。 学习目标 导入新课 古人云：“仁者乐山，智者乐水。”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山水小品——《答谢中书书》吧！ 介绍作者 陶弘景（456—536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 作品简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。 《答谢中书书》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，书信。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。 关于“书” 说，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。 《论语》十二章（1） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。 朗读课文 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 朗读课文 答谢中书书 陶弘景 答谢中书书 陶弘景 疏通文意 《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁