湘教版八年级数学上册教学案：1.4.2异分母分式的加减(1)

异分母分式的加减（1） 1、 教学目标： 1、 通过类比异分母分数加减得到异分母分式加减法法则。 2、 引导学生准确确定公分母。 重 点：理解公分母定义。 难 点：通过通分化异分母分式为同分母分式。 过 程： (一)课前检测 同分母分式的加减法则： （4） (二)新课预习 1、自主探究： 1）、阅读教材P47~48 2）、尝试完成下列练习，检查自学效果： 你能说出这两道题与上面的课前检测（1）（2）有什么不一样?你会计算吗? SHAPE \* MERGEFORMAT 用两个字来归纳下面这个过程：把分母不相同的几个 分数化成为分母相同的分数. 方法:取各分母的 为公分母. SHAPE \* MERGEFORMAT 1、通分：把各个分式的分子分母都乘以适当的同一个 ，使得这几个分式的分母变成 ，这称为通分。 2、异分母分式的加减：要先 ，化成 的分式，然后再相加减。 3、计算下列各式： 公分母： 公分母： （1） 系数：的最小公倍数 字母（因式）：各分母所有字母（因式） 的最高次幂的积为公分母 （3） EMBED Equation.3 公分母是： （4） EMBED Equation.3 公分母： 把：x +1 的分母看作： （三）、成果呈现 1）、抽查各小组预习答案，并请学生代表小组展示。 2）、其它小组质疑、辩论、点评。 3）、全班归纳总结本节知识。 （四）：练习巩固： EMBED Equation.3 小结:通分：