Unit 3 Period 1 Listening and Speaking 教学设计 【新教材】人教版（2019）必修第一册

教学设计 课 题 Unit3 SPORTS AND FITNESS Listening, Speaking and Pronunciation 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1. 复习并掌握附加疑问句随语境和提问者的真实意图使用不同语调的基本知识， 能在口语中正确使用语调表达情感，进行交流。 2. 能够谈论自己身边将要进行的体育赛事或活动，并邀请朋友参加。 3. 能够在听时抓住主旨大意。 4. 了解世界各地的特色体育项目、著名运动员和大型体育赛事。 5. 结合语境，通过听和说的形式，学习提出邀请和答复邀请的语言功能项目。 重 点 引导学生听取对话的主旨大意，掌握该板块出现的体育运动项目的名称词。 难 点 指导学生使用得体的语言邀请别人以及答复邀请。 教 学方 法 Pair work ；audio-lingual approach. 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Free talk 分组讨论知名运动员及运动的功能，尤其是运动与健康的关系。教师利用以下问题组织讨论。 What can you see in the picture? What are the functions of sports or exercise? How are sports related to health? 学生聚焦引言，理解其内涵，教师提问： What do you understand from the saying by Pierre de Coubertin? Is “All sports for all people.”a possibility? What’s the situation like in China? Can you think of some other sayings about sports? 适当补充有关体育运动的名人名言，例如： Sports do not build character. They reveal it. (Heywood Hale Broun, American sportswriter) Just play. Have fun. Enjoy the game. (Michael Jordan, American basketball player) Wi