5.1 法不可违（教学设计）-2020-2021学年八年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

5.1 法不可违（教学设计） 课题 法不可违 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，不违法是人们行为的底线；掌握违法行为的含义及分类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为 能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为 情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，学会分辨是非，知道违法无小事，警惕身边的违法行为 重点 违法行为的种类 难点 警惕身边的违法行为 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习小测，温故知新 1.诚信对个人发展有什么意义？ 2.怎样做一个诚信的人？ 视频：1.看完视频你的内心是什么感受？ 2. 如果你是视频中的顺丰小哥，你会怎么做？ 同学们暂时保留意见，待我们学习后再探究 观看视频并思考问题 通过视频激发学生兴趣，引入新课“法不可违” 讲授新课 展示学习目标 自主学习： 1、法律的规范作用有哪些？ 2、什么是违法行为？以及违法行为种类有哪些？ 3、如何做到遵章守法？ 一：违法无小事 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 展示材料，并思考问题： 不一样的星 法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 活动一：认识违法行为 展示教材P47《探究与分享》 问题：以上行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 小结：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 镜头一：朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决取其归还手表。 违法——民事违法行为。我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。 镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告罚。 违法——行政违法行为。我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场合秩序的行为，应予以处罚。 镜头三： 17岁的中学生赵某，多次持刀强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。