专题05 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动-2021年高考语文一轮复习考点扫描

专题05 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 【考向讲解】 本考点为全国卷必考内容，其中“连贯”题往往和“选用仿用句式”结合起来在“语段综合”版块以客观题形式呈现，而“简明、得体，准确、鲜明、生动”则通过改错题、图文转换题等主观题的形式呈现出来，或者在“压缩语段”等考点中穿插考查。2020年新高考山东卷就通过主观题考查了“修改语病”和“表达简明”的能力，2020年全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷和全国Ⅲ卷大都通过句子衔接客观题与句子补写主观题来考查“表达连贯、得体”等能力。 通过分析《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》以及对2020年新高考山东卷，我们发现：语文高考中主观题的比重还将进一步上升。而本专题内容恰恰是各种新题型的试验田。因此，在备考中，要加强对各种新题型的训练，尤其是要加强对主观题的研讨与练习。 【重点知识】 （一）简明 语言表达“简明”包括“简练”和“明确”两个方面，即话语力求简洁，意思表达清楚。要达到这个要求，要注意以下几个方面： 1. 不要出现重复赘余词句。 2. 进行句子成分分析，适当减少定、状、补等修饰成分。 3. 运用代词、标点等方法消除歧义，节省字数。 4. 明确核心话题，减少冗杂信息。 5. 使用概括程度高的词语对语段进行提炼。 （二）连贯 所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾以下几个方面。 1. 话题统一 话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。 2. 逻辑统一 语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。 3. 前后呼应 指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应。 4. 气氛融洽 文段的画面、色彩、情调、氛围、风格应和谐统一。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一。 5. 句式恰当 句子结构、关联词搭配等前后搭配恰当。所选用句式突出强调的内容符合语段表情达意的需要。 （三）得体 “得体”就是语言恰当，表达符合具体的身份、情境、对象、语体等要求。应注重以下几个方面： 1. 熟悉谦敬。 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。如：“家母”属谦辞，只能用于己方，而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多用敬称。我们将在“易错易混”版块详细列举常用谦敬词。 2. 贴合对象 对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么人说什么话”，要充分考虑对方的性别、年龄、职业、身份、文化等。如对上级或长辈，不能直呼其名；语气应委婉谦虚，用 3. 契合情境 应注意区分欢庆、严肃、工作、娱乐等不同性质的场合，根据特定情境需要，选取不同的词语和句式，以达到表达得体的要求。 （四）准确 准确比较好理解，具体应做到以下方面： 1．注意语境 词语在不同的语境中有不同的意思，应多留意语境对词语的限制性规定，做出符合语境要求的选择。 2．符合事实 要留心观察所描述事物的特征和规律，根据常识和逻辑，将事物性状和特征准确表达出来。 3．注意程度 不同的词语轻重有差别，要注意区分，避免“轻重失当”的情况。如“破坏”比“损坏”的程度要重。 （五）鲜明和生动 “鲜明和生动”是在“准确”基础上的更高要求，意在追求语言表达的感染力和文采。要达到这些要求，应注意以下几点： 1．词语的选择 应避免选用“可能”“也许”等模棱两可的词语，而应选用肯定或否定性的词语来表明自己所持的鲜明的态度。根据语境表达需要选择褒义词和贬义词，减少中性词的使用。 2．句式的选择 句式的锤炼有助于表达特定的情感，如双重否定或反问句式可以加强语气，长句和整句便于多角度地充分描摹事物，使描写对象更生动立体。 3. 修辞的使用 适当使用比喻、比拟、对偶、排比等手法，可以增加文章的文采，使语言表达更加鲜明、生动。 【易错易混】 （一）常用谦辞 1．“家”字一族。 (1)家父、家严：对人称自己的父亲。 (2)家母、家慈：对人称自己的母亲。 (3)家兄：对人称自己的哥哥。 (4)家姐：对人称自己的姐姐。 (5)家叔：对人称自己的叔叔。 2．“敝”字一族。 (1)敝人：谦称自己。 (2)敝姓：谦称自己的姓。 (3)敝处：谦称自己的房屋、住处。 (4)敝校：谦称自己所在的学校。 (5)敝国：对自己国家的谦称。 3．“鄙”字一族。 (1)鄙人：谦称自己。 (2)鄙意：谦称自己的意见。 (3)鄙见：谦称自己的见解。 4．“愚”字一族。 (1)愚兄：向比自己年轻的人称