4.2 深深浅浅话友谊 -2020年秋部编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

七年级部编版道德与法治 观看视频思考： 八拜之交表达了对哪种情谊的珍视？ 导入新课 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊 学习目标 1.友谊有哪些特质？ 2.友谊要澄清的哪些误区？ 七年级部编版道德与法治 哈工大心理学教授钟思嘉说到：青少年都希望自己是受同伴喜欢的，不论是在同性和异性眼中。他们常常会问：“是不是一定要外表好看才会受人欢迎？” 他回复，“人不一定要外表多好看，大家都喜欢能真诚待人的人，具备真诚特质的人会得到大家青睐。” 你希望你的朋友具备哪些特质？ 七年级部编版道德与法治 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的一项，并说明理由。 支持 帮助 平等 友善 …… 理解 亲密 诚信 陪伴 信任 忠诚 友谊的特质 七年级部编版道德与法治 进入中学，小东交了新的好朋友——李鸣。两人十分亲密和要好，一起上下学，一起吃饭，一起出去玩，彼此之间互相倾诉心事和秘密…… 小东每天都十分开心。 想一想：你有像小东一样的好朋友吗？用一个词语形容你们之间的关系。 七年级部编版道德与法治 亲密 探究一：亲密的友谊 ①友谊是一种亲密的关系。 七年级部编版道德与法治 我们都希望在友谊中得到 理解和支持、 忠诚和信任、 肯定和关心。 1.友谊有哪些特质？ 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，小东看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，李鸣向小东表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但小东还是很高兴。一天， 小东和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了小东。李鸣是数学高手，小东同他求教，李鸣却不耐烦地说：我考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”小东悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… ⊙结合自己的经历，如何理解“小东”心里的滋味? ⊙帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 探究二：冲突的友谊 七年级部编版道德与法治 我 朋友 ②友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 七年级部编版道德与法治 1.友谊有哪些特质？ 木瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 ——《诗经·卫风》 你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 友谊是平等的、双向的。 七年级部编版道德与法治 10 小东和李鸣都很喜欢打篮球，小东家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也是一般，但他一直很努力。李鸣家就在学校附近，家境优越，学习条件好，他经常帮助小东，家里做了好吃的也与小东分享，在学习上也给了小东很多帮助。 小东和李鸣之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？ 友谊可以跨越物质条件； 友谊可以忘记家庭背景； 友谊可以忽略学习成绩； 友谊是一种心灵的相遇。 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊是一种心灵的相遇。 七年级部编版道德与法治 探究三：心灵的相遇 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 七年级部编版道德与法治 ③友谊是一种心灵的相遇。 七年级部编版道德与法治 1.友谊有哪些特质？ 友谊可以跨越物质条件；友谊可以忘记家庭背景； 友谊可以忽略学习成绩；友谊是一种心灵的相遇。 它能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 1.友谊的特质？（P44P46 ①-③） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 七年级部编版道德与法治 你还记得幼儿园时，你身边的小朋友是谁吗？ 七年级部编版道德与法治 你还记得每一个小学同学的名字吗？ 七年级部编版道德与法治 初中毕业后你还会记得我们班的每位同学吗？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了…… 七年级部编版道德与法治 友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 七年级部编版道德与法治 2.友谊要澄清的哪些误区？ 来到中学一段时间后，小东和李鸣是非常要好的朋友，平常他们在生活上相互关心，学习上互帮互助。可是，因为在最近几次考试中，小东的成绩都超过的李鸣，这让李鸣心里很不是滋味。从此，李鸣疏远了小东，两人的关系出现了裂痕。为此小东很苦恼，因为他不想失去李鸣这位朋友。 七年级部编版道德与