全国百强名校【领军考试】2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题

高二历史参考答案 第 1 页 共 3 页 2020—2021 学年度全国百强名校第一次月考检测 高二历史参考答案与解析 1．【答案】D 【解析】“社会不安加甚，自然会刺激人们寻求解决途径”反映了春秋战国时期的诸子百家针对社会现实提 出了不同的看法即“解决途径”，导致“百家争鸣”局面的出现，故D项正确。材料并非强调儒学发展，A项错误； 诸子百家的思想不能直接导致社会转型，B项错误；道家等学派并非强调国家大一统，C项错误。 2．【答案】A 【解析】法家追求富国强兵和法治，迎合诸侯国渴求大一统的需求，故而能在战国治国理念中占主导地位， 故 A项正确。儒学后来的发展吸收了法家的部分内容，B项错误；战国时期儒学虽不能迎合诸侯国富国 强兵的需求，但并未违背历史发展潮流，C项错误；材料所述内容与中央集权建立无关，D项错误。 3．【答案】C 【解析】根据材料中的“不争”可知，这是道家思想，这种思想有利于化解人与人之间的矛盾，故C项正确。 “兼爱非攻”是墨家思想主张，排除A项；道家强调清静无为，推崇无为而治，受部分民众的推崇，B项错 误；“仁政”是儒家治国思想，D项错误。 4．【答案】A 【解析】“西河之学”“稷下学宫”“三千门客编撰《吕氏春秋》”等信息反映的是较为浓厚的学术氛围，故 A 项正确。春秋晚期孔子创立私学，B项错误；材料中无法体现具体的诸子思想，C项错误；学术政策宽 松不能直接得出诸侯国重视人才选拔，D项错误。 5．【答案】B 【解析】材料表明，汉初墓葬出土较多的儒家经典，这说明汉初儒学并未消衰，而是得以复兴，故B项正 确。材料虽指出汉初墓葬中的儒家经典数量较多，但不能说明是因为儒学在汉初诸子百家中的大宗地位， A项错误；汉初统治者推崇黄老之学，C项违背史实；D项观点绝对化。 6．【答案】A 【解析】通过材料“天乃有喜怒哀乐之行，人亦有春秋冬夏之气者，合类之谓也”可以看出作者认为天和人 之间存在一定关系，结合所学知识可知这是天人合一思想，故A项正确；材料信息未说明大一统思想、“罢 黜百家，独尊儒术”思想、三纲五常思想，排除其他三项。 7．【答案】B 【解析】据图可知，西汉时期中央太学、地方各级学校出现，体现了中央和地方教育体系的初具雏形，故 B项正确。材料无法体现儒学垄断教育的局面，A项错误；太学是西汉的最高学府而非教育机构，C项 错误；图示无法体现官办学校的地位，D项错误。 8．【答案】D 【解析】由“其与儒齐驱并驾，峙而为三”可知，材料反映的是“三教合一”现象。儒学在佛道挑战下，吸收 了佛道精华发展为以天理为核心的理学，宋明理学对中国影响深远，故 D项正确。儒学呈现民主化倾向 与“三教合一”现象无关，A项错误；B项是对材料的变相重复，而非影响，B项错误；C项观点绝对化。 9．【答案】D 【解析】材料表明，程朱理学在南宋时曾被斥为“伪学”，遭到禁锢，到南宋后期才重新得到认可、提倡， 这表明程朱理学成为官方哲学的过程是曲折的，故D项正确。A项与史实不符；B项从材料中无法体现； 程朱理学维护了封建等级制度，利于维护南宋专制统治，C项错误。 10．【答案】C 【解析】“南宋学者”“人心自明，人心自灵”等信息反映出杨简赞同陆九渊的心学主张，即赞同内心反省的 主张，故 C项正确。王阳明心学出现于明朝，A项犯了逻辑错误；赞同心学，肯定儒家经典作用，B项 错误；材料只能反映出杨简注重内在修养的培养，而非向外探究，D项错误。 高二历史参考答案 第 2 页 共 3 页 11．【答案】B 【解析】材料“现实的自然人性论”“被贬抑的东西便成了伦理道德赖以成立的最重要的基础”反映了该儒者 推崇自然的人性，反对贬压人性，即强调人的正常欲望，故 B项正确。材料未涉及到天理的方法，A项 错误；“存天理，灭人欲”是该儒者所反对的，C项错误；材料中未涉及运用所学知识服务于现实的主张， D项错误。 12．【答案】C 【解析】“天子之位，乃四海公家之统，非一姓之私”指出天下是天下人的天下，而非君主一家一姓之天下， 即否定了君主专制，故 C项正确。A项指出挽救民族危机的责任，与材料无关，可排除；B项指出君民 之间的关系，不符合题意，可排除；D项是王阳明的心学主张，与材料无关，可排除。 13．【答案】D 【解析】“法律的强制性违背了人的自然天性”反映了法律扼杀了人性，突出人性的重要性，彰显人文主义 精神，故 D项正确。材料反对法律束缚人性，认为法律是人性的产物，而非强调两者并存，A项错误； 智者学派时期正值雅典民主政治的黄金时期，当时雅典城邦公民意识已产生，B项错误；智者学派否定 法律和公共道德，不具有理性精神，C项错误。 14．【答案】B 【解析】“苏格拉底的信息永远被人们用来尽可能的派各种各样的用场”反映了苏格拉底推崇理性的精神深 刻影响着后世，故B项正确。A项无