2.2.1 水分子的变化-2020-2021学年九年级化学上册同步课堂精品课件（鲁教版）

第一课时 化学鲁教版 九年级上 水分子的变化 【板书】体验化学探究 * 【新课导入】水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源。有了水，才有了地球上的万物生灵；有了水才有人类的灿烂文明。让我们跟随视频领略一下美丽的江南水乡的美景吧！ 【播放视频】《美丽的江南水乡》 【提问】你知道自然界中的水是如何变化的吗？水能变为其他物质吗？其他物质能变为水吗？ * 水的化学符号是H2O，这表明每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 科学家是怎样得到水的组成结论的呢？ 水的合成实验和水的电解实验。 【设问】水是由水分子构成的，水的化学符号是H2O，这表明每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。上述结论是怎样得到的呢？是通过化学实验。一种是水的合成，一种是水的电解。先来看水的分解实验。 * 【播放视频】《电解水的实验》 引导同学们思考和对实验现象分析。 * 通过电解水的视频，你看到了哪些现象？ 电极上有气泡产生，一段时间后正极产生的气体少，负极产生的气体多。 正极与负极气体体积比约为1∶2。 用带火星的木条检验液面下降较少的玻璃管中的气体，发现木条复燃，另一玻璃管中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。 水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气。 水 氧气 ＋ 氢气 通电 【归纳】实验现象：电极上有气泡产生，一段时间后正极产生的气体少，负极产生的气体多；正极与负极气体体积比约为1∶2，用带火星的木条检验液面下降较少的玻璃管中的气体，发现木条复燃，另一玻璃管中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。 实验结论：水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气。 文字表达式：水 氢气＋氧气 H2O H2 O2 * 从水分子的分解示意图中，你能获得哪些信息？ 【过渡】我们知道水的三态变化改变时，水分子没有发生变化，那水分解过程中水分子发生变化了吗？ 下面我们从微观的角度分析一下这一变化过程。 【PPT展示】 【讨论】从水分子的分解示意图中，你能获得哪些信息？（微观角度） * 化学变化中分子可分，原子不可再分。 在化学变化中原子是最小的粒子。 化学变化前后分子改变，原子不变。 化学变化就是原有的旧分子被拆开，里面的原子重新组合成新的分子，新的分子构成新的物质。 【总结】1．化学变化中分子可分，原子不可再分。 2．在化学变化中原子是最小的粒子。 3．化学变化就是原有的旧分子被拆开，里面的原子重新组合成新的分子，新的分子构成新的物质。 4．化学变化前后分子改变，原子不变。 * 反应前后物质的数目不同，反应前只有水一种物质，反应后变成了氢气和氧气两种物质。 水电解生成氢气和氧气的文字表达式从文字表达式中，你发现了什么？ 【过渡】请同学们仔细观察水电解生成氢气和氧气的文字表达式： 水 氢气＋氧气 【提问】从文字表达式中，你发现了什么？ （反应前后物质的数目不同，反应前只有水一种物质，反应后变成了氢气和氧气两种物质。） * 像水通电生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。分解反应的类型可以用通式简明地来表示：AB→A＋B＋……可以简称为“一变多”。 本节课结束了，同学们应该知道： 1．通过水的电解实验知道水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气。 2．能从微观角度分析水的分解过程。 3．由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 * 1．下列有关水的知识中，说法正确的是（ ） A．自然界中的水绝大多数是纯净物 B．水是由氢原子和氧原子构成 C．用滤纸过滤不能除去水中的所有杂质 D．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2∶1 C C 2．如图是电解水的装置图，下列说法正确的是（ ） A．该实验说明水中含有氢气和氧气 B．连接电源正极的管内产生的是氢气 C．该实验可证明在化学反应中分子可再分，原子不可再分 D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D 3．下列中属于分解反应的是（ ） A．石蜡+氧气→水+二氧化碳 B．盐酸+锌→氯化锌+氢气 C．硫+氧气→二氧化硫 D．过氧化氢→水+氧气 4．如图是电解水的简易装置，下列有关叙述不正确的是（ ） A．与甲试管中的电极相连的是电池的负极 B．产生气体时，水槽中的液面会逐渐上升 C．乙试管内的气体能使带火星木条复燃 D．若将试管换成量筒，则能直接计算出生 成气体的质量比 D 课程结束了，祝学习进步哦！ $$