上册 习作主题四 语言要连贯-八年级全册初二语文【同步作文宝典】部编版

习作主题四　语言要连贯 心田上的百合花开 林清玄 偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖,预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲 折.恶劣的生长环境,并没有消磨它作为花———一棵百合的天性,虽然它刚诞生时长得 跟其他野草一模一样. 但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生:我要开花,我要以花作证.为此,它努力地 吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛与自然环境顽强地抗争. 如果说与生长环境的抗争,只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话,那么, 野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验. 野百合是执著的,野百合更是智慧的.面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导,野百 合坚定的始终没有动摇:不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花! 不事张扬的野百合,用自己的行动默默抗争,独行其道,终成正果:它终于开花了,它 那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色. 这花是信念的结晶,是心血的凝聚.野百合终于实现了自己的价值.正因为这美丽 来之不易,所以当百合谷成为人们的圣地之时,每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教 导:全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在. 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　文章通篇运用拟人的手法,通过层层衬托,语言连贯、流畅地塑造了一个充满 灵性、大智大慧的野百合的形象.百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的 缩影,野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义:一个人社会价值的实现,只 有一种方式,那就是以花来证明. «心田上的百合花开»巧妙地将趣味与辛酸结合起来,以趣味抒写辛酸,使人从 中得到安慰,得到启发,得到提升.他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的 ５５０ 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀥍 􀧍 􀧍 􀧍􀧍 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　展现.野百合的形象,正是作者心中的富人的形象. 人生的美分为三个层次:第一个层次是欲望、物质带来的美;第二个层次是文 化、艺术、文明带来的美的满足;第三个层次是灵性、精神的美,这是最高境界的美. 他信奉尽心就是完美,而野百合就是这样一个因尽心而近乎完美的形象,真正实现 了灵性、精神的美. (一)桂花飘情 朱海玲 又是一年桂花开,香飘巷陌人家,弥漫在外婆家的小院里. 桂花􀅰悠然 一阵秋风,吹醒了满树的桂花,小院里氤氲着一阵清幽的花香. “金桂树,开金花.银桂树,开银花.秋风一吹看万家􀆺􀆺”一条长板凳,外婆坐左, 我坐右,她用杂着浓浓乡音的普通话唱着当地的歌谣,时而高亢,时而柔和,像一只活泼 的鸟盘旋在桂花树下,久久不愿离去.我拍着肉嘟嘟的手,脑袋在左右摇摆,嘴里喃喃 道:“金桂树,开金花.银桂树,开银花􀆺􀆺”倏地,一朵桂花落在我的鼻头,我“哧”的一声 笑了,外婆也笑了,眼睛眯成一条缝,脸上的皱褶堆积成了一朵小小的桂花. 一条板凳,一个孩子,一位老人,一道轻快明丽的歌谣融入花香中. 儿时的歌谣,你是否已经忘却. 桂花􀅰流年 朦胧的记忆中,桂花总是在某个洒满晨曦的日子里,无声地开.色没有玫瑰的艳丽, 没有牡丹的国色天香,它不知如何哗众取宠,只愿留一片清香于世间. 那年我９岁,不知道诗人王维“人闲桂花落”的意境,也不会站在桂花树下凝望那抹 残阳.我只知道,这