4.4.4 生物的变异-2020-2021学年八年级上册生物10分钟达标练习（济南版）

4.4.4生物的变异 （10分钟达标练习） 一．选择题（共12小题） 1．下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是（　　） A．阳光充足处比树阴下麦穗大 B．运用转基因方法，培育出高产玉米 C．为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条 D．农民精心耕种，种出了粒大的水稻 【解析】ACD、阳光充足处比树阴下麦穗大、为减肥坚持锻炼，一年后身体变苗条、农民精心耕种，种出了粒大的水稻，都是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，ACD 不符合题意；B、运用转基因方法，培育出高产玉米是由遗传物质基因改变引起的变异，属于可遗传的变异，B符合题意。 故选：B。 2．在下列现象中，属于不可遗传的变异的是（　　） A．高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，可以得到高产抗倒伏小麦 B．栽培在北京的结球甘蓝长成的叶球小，引种到西藏后叶球普遍增大 C．普通甜椒种子经过太空漫游后播种，选择培育成果型增大的太空椒 D．父亲和母亲的血型都是A型，他们的女儿和儿子的血型都是O型 【解析】ACD、高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交可以得到高产抗倒伏小麦、普通甜椒种子经过太空漫游后播种选择培育成果型增大的太空椒、父亲和母亲的血型都是A型，他们的女儿和儿子的血型都是O型，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异。不合题意；B、栽培在北京的结球甘蓝长成的叶球小，引种到西藏后叶球普遍增大，由环境改变引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。符合题意。 故选：B。 3．下列关于变异的叙述中，正确的是（　　） A．变异对生物的生存都是有利的 B．没有可遗传变异，也能产生新的生物类型 C．变异现象是普遍存在的 D．生物的变异都是可遗传的 【解析】A、按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。错误；B、只有产生可遗传的变异，才能产生新的生物类型，错误；C、自然界中，生物的遗传和变异现象是普遍存在的，正确；D、按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，若遗传物质没有改变，不能遗传给后代。错误。 故选：C。 4．六月是荔枝的旺产季节，荔枝的品种特别多，不同品种荔枝的形态、味道、果核大小、 成熟时间各有不同，这体现的生物现象是（　　） A．遗传 B．变异 C．进化 D．适应 【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。荔枝的品种很多，形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同。表明生物基因的多样性这是变异的结果。 故选：B。 5．下列关于生物变异的叙述中，正确的是（　　） A．凡是变异都可遗传 B．变异都是由于遗传物质的改变引起的 C．变异都是由于细胞中染色体的结构改变引起的 D．生物的变异是普遍存在的 【解析】A、变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。由环境改变引起的变异不能遗传给后代，错误；B、不遗传的变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，错误；C、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不遗传的变异是由环境改变引起的，错误；D、在自然界，生物的遗传和变异是普遍存在的，正确。 故选：D。 6．某自花传粉植物的体细胞中有10对染色体，用一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞内 染色体数目加倍，培育出新品种。对该新品种的描述，错误的是（　　） A．这种变异能够遗传给后代 B．细胞内的DNA分子数加倍 C．体细胞核内的基因都成对存在 D．生殖细胞中有20条染色体 【解析】A、某自花传粉植物的体细胞中有10对染色体，用一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞内染色体数目加倍，培育出新品种。这种变异是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异，A正确；B、一条染色体上有一个DNA分子，用一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞内染色体数目加倍，所以细胞内的DNA分子数也加倍，B正确；C、自花传粉的植物一般都是纯合子，假设是AA，经过加倍后就是AAAA，成对出现一般是指两个而不是四个，C错误；D、某自花传粉植物的体细胞中有10对染色体，用一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞内染色体数目加倍，即20对染色体，生殖细胞中染色体减半，即20条，D正确。 故选：C。 7．下列对不同生物变异的叙述中，对本种生物来说属于不利变异的是（　　） A．小麦出现白化苗 B．流感病毒很短时间内就出现新的变种 C．野外工作者脸色较黑 D．杂交水稻矮杆、抗倒伏 【解析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。A、小麦的白化苗，不含有叶绿体，不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的，因此属于不利变