粤教版（2013）信息技术第一册 2.2因特网 教案

第2节《因特网》教学设计 一、学习者分析 随着信息技术迅猛发展，网络正在改变人们的工作、生活方式，因此这一节的内容对于初中二年级的学生的学习是有很大帮助的。由于家庭经济、观念等因素的不同，学生之间的差异还是相当大的，一部分的学生可能已经可以很熟练地操作电脑遨游因特网，但对于其中的原理还是不太了解的，而一部分学生可能根本没有或者很少上网，这部分学生对于这节课的内容是有较大的兴趣及学习的愿望，如何能使各层次的学生都学有所得是老师应该着重解决的问题。网络上的内容逶良不全，学生极易受到不良信息的侵害，造成不良影响，因此，老师应当注意德育教育。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节介绍目前我们常用的上网方式有电话拨号、ISDN、ADSL、DDN专线、Cable Modem、无线上网等，因特网中的地址、域名、统一资源定位等概念也是本节讲的内容，同时也介绍了因特网的常见功能，如信息浏览、电子邮件、文件传输、远程登录等，最后向学生灌输上网道德修养与安全法规等概念。本节的内容是第一章《网络基础及其应用》的一节重要的基础知识课，对学生的网络操作有重要的指导作用。 2、教学重点、难点： 重点：因特网中的地址、上网道德修养。 难点：因特网中的地址。 3、课时安排：1课时。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解因特网的上网常见的方式； （2）理解因特网中的地址、域名及统一资源定位的含义； （3）了解因特网的常见功能； （4）知道我国的计算机网络安全管理法规。 2.过程与方法 通过让学生开展自主合作学习、上机学习实践活动，体验因特网的常见功能及对日常学习和生活中的影响。 3.情感态度价值观 在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够遵守我国的计算机网络管理安全法规，自觉抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 四、教学理念和方法 本节主要是概念性的内容，因此，教学理念主要要创设一个引起学生学习兴趣的教学平台、吸引学生进入教学状态，让学生充分参与教学，同时让学生之间进行讨论、协作，让学生对概念的理解更清晰。主要采用讲演的教学方法，同时让学生进行协作学习。本节课更适合在有多媒体教学平台的课室而非电脑室上课，可以让学生更集中精神听讲、分组讨论。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 理论课应紧密联系实际，如从校园网的结构，了解