粤教版（2013）信息技术第一册 2.2.2 因特网中的地址 教案

授课教师： 授课时间：第 周星期 授课班级： 课题 因特网中的地址 课时 第2课时，共3课时 课型 新授课 教学目标 知识和技能： 1. 理解IP地址的概念及组成； 2. 熟悉IP地址的特征； 3. 理解域名与IP地址的关系。 过程和方法： 1．通过生活实例引入IP地址的作用，提高学生的学习兴趣； 2．通过查看本机IP地址，提高学生的操作及观察能力； 3．了解域名，并通过ping命令巩固域名与IP地址的关系。 情感态度和价值观： 1.通过学习，对因特网的好奇心转变为学习的动力，从而激发学习兴趣； 2.消除对因特网的神秘感；增强学生探究因特网的信心。 教学重点 1. IP地址的概念及意义 2. 域名地址 3. IP地址与域名地址的关系 教学难点 1.能辨别IP地址的合法性； 2.域名与IP地址的关系 教学准备 多媒体教室、课件、导学案 教学过程 【A】教学流程、教师活动、呈示内容 【B】学生活动 【C】备注 （活动目的或其他） 情境引入：帮老师找网线 机房服务器图片，通过这两张照片上的什么信息如何快速地找到所对应的网线。 总结：这里面的网线至少有50根网线，我们可以通过接口上的字母、数字快速地找到对应的每一根网线。同样，上一节可我们已经了解到因特网中的计算机数量非常多，那因特网是用什么对网络中的计算机进行标识？ 讨论，思考如何帮老师解决问题 学生根据情景引入，了解IP地址及其作用。 新课：IP地址 1． IP地址的概念及特征 （1） 在使用TCP/IP网络协议的计算机网络中，每一台连接到网络的计算机称为主机（host） TCP/IP协议：是建立在不同用户、不同语言、不同操作系统基础上共同使用的协议，是所有连接Internet的计算机在使用过程中必须要遵守的通信语言。 （2） 网络中的每台主机都会被分配一个用于标识该计算的逻辑地址，该地址称为IP地址。 四大特征点： （1） IP地址用二进制表示; （2） 每个IP地址长32bit; （3） 为了方便计算通常写成十进制，分成4段; （4） 每段由0～255的整数组成,中间用圆点分隔. 例如：183.62.33.241是广州教研网站主机的IP地址 2． 动手去查看自己电脑的IP，完成任务一【分别用两种方法查看IP】 方