第9讲 减数分裂--2021年高考一轮复习生物课件

第9讲　减数分裂 考纲 要求 命题趋势 备考指南 1细胞的减数分裂 Ⅱ 题型内容: 1减数分裂过程中相关物质数量变化; 2有丝分裂与减数分裂图像辨析 3考查形式:通过模式图或曲线图考查 1比较法理解减数分裂和有丝分裂的区别 2结合模式图理解细胞分裂图像的识别 3细胞分裂过程中染色体、DNA的数量变化 2动物配子的形成过程 Ⅱ 3动物的受精过程 Ⅱ 4观察细胞的减数分裂 实验与 探究 考纲细化 考点一　减数分裂和受精作用的基本过程 考点二　减数分裂中遗传物质的变化和配子的多样性 考点三　减数分裂和有丝分裂的综合题：图像与坐标 考点四　实验观察细胞的减数分裂 1.减数分裂的概念 有性 原始生殖 成熟生殖 连续分裂两次 一半 考点一　减数分裂和受精作用 2.减数分裂过程 (1)哺乳动物精子的形成过程 联会 四分体 非姐妹 同源 非同源 着丝点 着丝点 (2)精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例) 不均等 均等 变形 4 4 1 3 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 睾丸 卵巢 时间 初情期 胚胎期开始，初情期完成 细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞 分裂；第一极体 分裂 是否变形 _____ 不变形 结果 1个精原细胞→ 个精细胞→变形成为_个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→ 个较大的卵细胞(成熟配子)和 个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同 (2)实质：精子的 与卵细胞的 相互融合，使彼此的 会合在一起。 (3)结果：受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目。 3.受精作用 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为 的过程。如下图所示： 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 4.意义 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 ，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 染色体数目的恒定 教材重点讲解 1.同源染色体 (1)概念 (2)同源染色体的三个易错点 ①同源染色体也有大小不同的，如男性体细胞中的X染色体较大，Y染色体较小。 ②着丝点分裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，不发生变异的情况下是完全相同的。 ③体细胞中也存在同源染色体，只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。 2.交叉互换 (1)概念：减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。 (2)时期：减数第一次分裂前期。 (3)意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的多样性。 3.受精作用的细胞学基础和遗传物质来源 (1)细胞学基础 ①细胞膜的信息交流功能——不同物种的精卵不识别，这也是生殖隔离形成的原因。 ②细胞膜的结构特性——具有一定的流动性。精卵融合为一个受精卵，首先要发生细胞膜的融合。 (2)受精卵中遗传物质的来源 ①细胞核中的遗传物质(核DNA、染色体)：一半来自父方，一半来自母方。 ②细胞质中的遗传物质(DNA)：几乎全部来自母方，这也是母系遗传的基础。 ③受精卵中的总遗传物质(DNA)：来自母方的要多于来自父方的。 命题点一　相关概念辨析 下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是 A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 √ 解析　同源染色体是一条来自父方，一条来自母方的染色体，一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，A项错误； 四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染色体联会后，即前期和中期，在后期同源染色体分开，四分体消失，B项正确； 在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染色体，C项正确； 在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体联会后形成四分体，所以每个四分体含有一对同源染色体的4条染色单体，D项正确。 命题点二　减数分裂基本过程的分析 某同学在观察果蝇细胞中的染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中，共有8条染色体，呈现4种不同的形态。下列说法错误的是 A.若该细胞正处于分裂前期，则可能正在发生基因重组 B.若该细胞正处于分裂后期，其子细胞的大小可能不同 C.若该细胞此时存在染色单体，则该果蝇有可能是雄性 D.若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能取自卵巢 √ 解析　根据题干信息分析，正在分裂的细胞中有8条染色体，4种形态，说明细胞中含