1.1 中学序曲-（课件）-2020-2021学年道德与法治七年级上学期同步优质备课（部编版）

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1.1 中学序曲 七年级上册 成长的节拍 中学时代 学习新天地 发现自己 友谊的天空 友谊与 成长同行 交友的智慧 师长情谊 师生之间 亲情之爱 生命的思考 探问生命 珍视生命 绽放 生命之花 分值60分 认真听课， 做好笔记， 学会整理知识框架 积极表达 关注时事 如何才能学好这门课？ 希望每一位同学都能在这门课中发现乐趣、汲取养分！ 致初一新生 你对中学生活有哪些期待？ 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。 我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？ 我们跃跃欲试。中学，我们来了！ 一、新的起点 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！ 紧张 害怕 孤独 交流空间 欣喜 新奇 兴奋 喜悦 新鲜 激动 不安 多彩 担忧 迷茫 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 运用你的经验 上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些初步感受？ 说说你的故事 我认识的第一个新同学是..... 我上第一节课的心情是..... 来到中学是一种什么样的体验？ 对于中学生活，你有什么样的期许或打算？ 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自已组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事..... 你在校园里还有哪些发现？ 你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 探究与分享 规则：1、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。 2、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。 3、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。 4、小组讨论时间为3分钟。 比一比：小学与中学的不同 小学 中学 课本数量 数量有限 数量增多 课程内容 简单有限 学习方法 需要将听讲与自学相结合 成绩波动 成绩波动小，相差不大 波动很大，出现较为明显分化 作业 主要是文字和书本作业 复杂、范围广 较为简单， 主要听老师讲 独立完成， 形式多样 小学和中学有什么不同？ 探究与分享 观看视频，谈谈进入中学后我们会有哪些收获？你从中获得了怎样的启示？ 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 你的发现和思考 人物一 记录： 人物二 记录： 人物三 记录： 探究与分享 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 思考：小组讨论，中学时代在我们生命中有何重要意义？ ①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动发现和认识自己 ③对世界的认识越发具体而深入 ④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 从这些人物的事迹中，我们获得了怎样的启示？ 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 探究与分享 生命进阶的具体体现 身心发展：随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘； 自我意识：随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； 思维水平：随着思维水平和理解能的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； 生活体验：随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格。 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站 在一个新的起点。 中学时代是人生发展的一个新阶段，可为我 们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 1.为什么中学时代是人生发展的新阶段？ 挑一挑：成长礼物 新的目标 新的机会 新的挑战 新的可能 新的要求 交流空间 你最想挑选哪类礼物？ 你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 它会给你的生活带来什么变化？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 新的课程，引领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 2.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会： 我的遗憾 我的打算 学习生活中 人际交往中 课余生活中 自我管理中 没有做到自觉主动学习，一般是在老师和父母的督促下学习 培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习 交往范围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往 主动敞开心扉，认识新同学，扩