2020人教版九年级全一册同步专题训练：第十三章《内能》实验探究专题练习

九年级全一册同步专题训练：第十三章《内能》实验探究专题练习 1.在“观察水的沸腾”实验中： （1）如图甲、乙所示，是描述水在汽化时的分子运动模型示意图，其中， 图属于水沸腾时的分子运动模型示意图。判断的依据是 . （2）图丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知，将质量为500g的热水加热至沸点98C沸腾的时间较长，其原因可能是 （选填水的质量偏大“或“当地气压偏低”）；此过程中，水吸收的热量为 J； （3）实验结束后，四个实验小组在同一实验室利用相同的实验装置（如图丁所示），正确操作，准确测得水的沸点如下表所示： 你认为他们的实验数据不同的原因是 。 2.如图所示，是我们学习分子动理论时做过的一些实验。 （1）图甲中硫酸铜溶液与清水放置几天之后，两种液体混合均匀了，这是 现象。 （2）图乙玻璃板的下表面接触水面，向上拉动时会发现弹簧测力计示数 玻璃板的重力。 （3）图丙中水和酒精充分混合后的总体积 混合前水和酒精的总体积。 （4）图丁中将红墨水滴入水中，可以看到温度越 ，扩散的速度越快。 （5）图戍中两个铅块紧压后就会结合在一起，说明分子间存在 。 3.在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验： （1）如图甲所示，小宇在一个圆柱形深筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放置30天后，液体变为均匀的淡蓝色，这说明：分子 。小宇想，气体之间能否发生类似的现象呢，于是进行了如图乙所示的实验，他在上、下两个集气瓶中分别装有红棕色二氧化氮气体和透明的空气，并用玻璃板隔开（已知ρ二氧化氮＞ρ空气），再将玻璃板拿走后，观察两个瓶中的颜色变成均匀的浅棕色。小宇 （填“能”或“不能”）从这个实验得出相同的结论。 （2）如图丙所示，小宇先后将50mL水和50mL的酒精倒入量筒中，反复翻转几次后，发现水和酒精的总体积 100mL（填“大于”、“小于”或“等于”），这说明：分子间 。 （3）如图丁所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发