内容正文:
辅助线专训01 全等三角形入门辅助线做法-倍长中线
1.如图所示,在
中,
为中线,
,求
的度数.
【答案】45°
【分析】延长AD至E,使
,连结
,则
,根据全等三角形的性质得EC=AB,
,由AB=2AD可得EC=AE,可得△AEC是等腰直角三角形,即可得∠DAC的度数.
【解析】解:延长AD至E,使
,连结
,
∵BD=CD,∠ADB=∠EDC
∴
,
∴EC=AB,
,
∵AB=2AD,
∴AB=AE=EC
∴△AEC是等腰直角三角形,
∴∠DAC=45°.
故答案为45°.
【点睛】本题考查全等三角形的判定与性质, 等腰直角三角形的性质,解题的关键是作辅助线构建全等三角形和等腰直角三角形.
2.如图所示,在
中,
交
于点
,点
是
中点,
交
的延长线于点
,交
于点
,若
,求证:
为
的平分线.
【答案】见解析
【分析】延长FE,截取EH=EG,连接CH,可证△BEG≌△CEH,即可求得∠F=∠FGA,即可求得∠CAD=∠BAD,即可解题.
【解析】证明:延长FE,截取EH=EG,连接CH,
∵E是BC中点,
∴BE=CE,
∴∠BEG=∠CEH,
在△BEG和△CEH中,
,∴△BEG≌△CEH(SAS),
∴∠BGE=∠H,
∴∠BGE=∠FGA=∠H,
∴BG=CH,
∵CF=BG,
∴CH=CF,
∴∠F=∠H=∠FGA,
∵EF∥AD,
∴∠F=∠CAD,∠BAD=∠FGA,
∴∠CAD=∠BAD,
∴AD平分∠BAC.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形对应边相等的性质,本题中求证△BEG≌△CEH是解题的关键.
3.(2020·全国初二课时练习)如图,
中,
为中线,E为
上一点,
交于点F,且
.求证:
.
【答案】见解析
【分析】根据题意,先用“倍长中线”的方法去做辅助线构造全等三角形,证明AB=CG,再利用等腰三角形的性质和判定去证明CF=CG,最后得到AB=CF.
【解析】如图,延长
到G使
,连接
.
∵
为中线,
∴
.又∵
,
,
∴
,
∴
.
∵
,∴
.
∵
,∴
,
∴
,∴
.
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质和判定,以及利用“倍长中线”的方法构造全等三角形,关键在于这个辅助线的构造,把两个不相关的边通过第三个边证明相等.
4.如图,已知:
,
,AE是
的中线,求证:
.
【答案】见解析
【分析】延长AE至F,使EF =AE,连接BF,于是证得△AED≌△FEB,根据全等三角形的性质得到BF=DA,∠FBE=∠ADE,推出∠ABF=∠ABD+∠ADB=∠ABD+∠BAD=∠ADC,证得△ABF≌△CDA,于是得到AC=AF,等量代换即可得到结论.
【解析】延长AE至F,使EF =AE,连接BF.
在
与
中,
,
,
,
,
,
,
.
在
与
中,
,
,
.
,
.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质,三角形外角的性质,正确的作出辅助线是解题的关键.
5.已知:AD是的中线,AE=EF.求证:AC=BF.
【答案】见解析.
【分析】延长AD到M,使AD=DM,连接BM,根据SAS证△ADC≌△MDB,推出BM=AC,∠CAD=∠M,根据AE=EF,推出∠CAD=∠AFE=∠BFD,求出∠BFD=∠M,再根据等腰三角形的性质证明即可.
【解析】证明:延长AD到M,使AD=DM,连接BM,
∵AD是△ABC中线,
∴CD=BD,
∵在△ADC和△MDB中,,
∴△ADC≌△MDB(SAS),
∴BM=AC,∠CAD=∠M,
∵AE=EF,
∴∠CAD=∠AFE,
∵∠AFE=∠BFD,
∴∠BFD=∠CAD=∠M,
∴BF=BM=AC,即AC=BF.
【点睛】本题考查了三角形的中线,等腰三角形性质和判定,全等三角形的性质和判定等知识点,主要考查学生运用定理进行推理的能力.
6.如图所示,
中,
为
的中点,
,求
的取值范围.
【答案】
【分析】延长
至
,使
,连结
,证明
,根据全等三角形的性质可得AC=EB,继而在
中根据三角形三边关系即可求得答案.
【解析】延长
至
,使
,连结
.
,
,
,
.
在
中,
,
,
即
.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,三角形三边关系,正确添加辅助线是解题的关键.
7.阅读下面材料:
数学课上,老师给出了如下问题:
如图,AD为△ABC中线,点E在AC上,BE交AD于点F,AE=EF.求证:AC=BF.
经过讨论,同学们得到以下两种思路:
思路一如图①,添加辅助线后依据SAS可证得△ADC≌△GDB,再利用AE=EF可以进一步证得∠G=∠FAE=∠AFE=∠BFG,从而证明结论.
思路二如图②,添加辅助线后并利用AE=EF可证得∠G=∠BFG=∠AFE=∠FAE,再依据AAS可以进