10.4 电容器的电容—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第三册课件

10.4电容器和电容 1 观察思考 摄影时如光线不足,我们会使用闪光灯 为什么闪光灯在如此短的时间内,仅靠电池直接供电就能发出如此强的光呢? 观察思考 感应起电机的构造与工作原理 莱顿瓶 ---存储电荷的装置 可称为“电容器” 4 5 6 7 观察纸介电容器的构造 该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸 8 一、电容器 1、构造： 由两块彼此隔开平行放置的金属板构成最简单的电容器，叫平行板电容器。 这两块金属板称为电容器的两极。两块金属板之间也可以放置绝缘介质 一、电容器 2、用途：贮存电量 3、工作方式：充电和放电 充电过程：电容器与电源相连，电源能量→电场能 放电过程：电容器与导线相连，电场能→其他形式能 电容器电量：电容器一个极板所带电量Q 圆柱型水杯容器的储水问题 h h A B C 1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量 2.哪个储水本领大？ 如何反映其储水本领？ 用 描述电容器的贮电本领 ——电容 同一个电容器，所加电压U越大，电容器电量Q越大 不同的电容器，加相同的电压U，电量Q一般不同 二、电容 1、定义：电容器所带电量Q与电容器两极板间电势差U的比值，叫电容器的电容 符号C 2、定义式： 3、单位： 国际单位制：法拉（F） 1F＝1C / V 常用单位： 微法（μF)；皮法（pF) 1F ＝ 106μF ＝ 1012pF 4、意义：电容是一个反映电容器容纳 电荷本领大小的物理量 5、理解：电容C是由比值定义的物理量 C与Q、U的有无及变化无关 二、电容 实例分析：电容器上的标称数值 电容C 额定电压U与击穿电压U0 比比谁的本领大？ 猜想：平行板电容器的电容 跟哪些因素有关？影响平行板电容器电容器因素.mp4 两极板间的距离d 两极板间的正对面积S 是否插入电介质或电介质的种类 三、平行板电容器的电容 1、板间是真空时： 2、板间充满介质时： S表示两板的正对面积 d表示两板间的距离 εr是电介质的相对介电常数 与电介质的性质有关 四、常用电容器 1、固定电容器： 聚苯乙烯电容器 电解电容器 (±极不能接反，不能接交流电 ) 2、可变电容器： 通过改变两极间的正对面积 或距离来改变电容 知识梳理 一、电容器 1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。 2、电容器的充放电： 充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能 放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能 二、电容 1、定义: C与Q、U无关 2、单位：法拉F 1F=106μF=1012pF 三、平行板电容器的电容 C与εr 、S、d有关 四、常用电容器 课堂训练 例1：某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求 （1）电容器的电容? （2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少? （3）如果电容器不带电呢？ 2×10-7F 2×10-7F 2×10-7F 22 平行板电容器充电后，切断与电源的连接 例2. 1）如果增大两极板间的距离d，那么，电容器的电容C两极板间的电势差U，电容器所带的电量Q，两极板间的场强E各如何变化？则C　 　，U　 　，Q　 　，E　 　. 2）如果减小两极板间的正对面积S，则C　 　，U　 　，Q　 　，E　 　. 减小 增大 不变 不变 减小 增大 不变 增大 平行板电容器充电后，保持与电源连接 例3. 如果增大两极板间的距离d，那么，两极板间的电势差U，电容器所带的电量Q，两极板间的场强E各如何变化？ 则C　 　，U　 　，Q　 　，E　 　. 如果减小两极板间的正对面积S，那么，则C　　，U　　，Q　 　，E　 　. 减小 减小 不变 减小 减小 不变 减小 不变 1、某电容C=20PF，那么用国际单位表示，它的电容 为_________F． 2×10-11 练习巩固： 2、两个电容器电量之比为2：1，电压之比为1：2， 则它们的电容之比为_________ 。 4:1 3、对于一个确定的电容器的电容正确的理解是（ ） A．电容与带电量成比。 B ．电容与电势差成反比。 C．电容器带电量越大时，电容越大。 D．对确定的电容器，每板带电量增加，两板间电 势差必增加。 D 4、关于电容器的电容，下列说法正确的是（    ） A.电容器所带的电