北京市启喑实验学校人教版语文七年级上册（2016部编版）第5课《秋天的怀念》教案

北京启喑实验学校教案 课题 秋天的怀念 课型 精读课 课时(节) 3 教学目标 1、 解题：什么是秋天的怀念 2、 了解作者概括 3、 学习课中的生字词，会读、会写、会应用（造句，在日记和作文中能出现这些词）、会默写：瘫痪、憔悴、絮叨、诀别、整宿。。。 4、 正确、有表情、流利、有停顿地朗读课文。 5、 整体感知课文内容。 教学重点 字词理解、熟读课文 概括主要内容 教学难点 理解课文内容 教学方法 直观教学法（ppt）讲授法，自主法。 教具准备 课件 板书设计 1、解题，说题意 秋天的怀念—— 2、了解作者 3、学习生字词 4、朗读课文 5、概括主要内容 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入 二、学习生字词。 三、初读课文，了解课文内容，整体感知课文内容。 四、作业 1、 解题：什么是秋天的怀念？作者为什么要选定这个季节？（留着疑问，后面解答） 2、 看到这个题目，你会提出什么问题？ 可能提出的问题： 1）、作者在秋天怀念的是谁？ 2）、为什么是秋天的怀念？ 3）、他有什么值得作者去怀念的？） 4）作者怀念的是什么？5）文章的主题是什么？ 3、 介绍作者： 学习生字词： 瘫痪、憔悴、整宿、絮叨、诀别 捶打、敏感。。 1） 读准确 2） 会写 3） 会默写 4） 会造句 1、 学生轮流一个自然段一个自然段的读。老师和同学纠正发音，提出需改正的地方。 2、 老师带着全班通读课文，边读边思考自己提出的问题，能不能通过朗读得到解答。 3、 第三遍读课文。（挑出重点句子反复读） 4、 共同解决上面提出的问题。 5、 概括课文内容。 6、 老师小结 1、 再读两遍课文 2、 生字词抄写，一个六遍 3、 阅读《翻过那座山》里的5、6课，写阅读卡。 学生谈自己的砍伐 学生提问题。 学生看着书或通过查资料先介绍。老师出示课件补充。 在学生课下自学的基础上，进行巩固，记背写。 练习朗读课文（个别读） 练习齐读课文（带着问题读课文，解答自己提出或同学提出的问题） 手不释卷，在