3.2 生长素的生理作用 学案 人教版高中生物必修3

第二节 生长素的生理作用 编号：18 编写者： 审核者： 学习目标 1.概述生长素作用的两重性的表现，举例说明生长素类似物在农业生产实践中的应用。 2.描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。 3.尝试探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。 学习任务 （一）生长素的生理作用： 1. 生长素的主要作用：促进 ，主要是促进细胞纵向伸长。 2.生长素的作用特性？生长素作用的两重性表现在哪些方面？ 3. 生长素作用特点：生长素发挥的作用因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异。 ⑴生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ⑵植物对生长素的敏感性： 细胞对生长素敏感， 细胞则比较迟钝。 ⑶同一植物的不同器官对同一浓度的生长素的反应相同吗？ 探究1：下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果： 1. 曲线AB段的含义？B点的含义？曲线BC的含义？ C点的含义？超过C点的含义？ 2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？根最适浓度？芽最适浓度？茎最适浓度？ 不同器官对生长素的敏感程度比较： > > 探究2：根的向地性和茎的背地性将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。 分析：（1）由于 作用，B处生长素浓度 于A处，茎对生长素敏感性较 ，B处生长速度 于A处，茎向上生长。 （2）由于 作用，D处生长素浓度 于C处，根对生长素敏感性较 ，D处生长速度 于C处，根向下生长。 4. 什么是顶端优势？其产生的原因是什么？如何解除？有何应用？ 5.什么是生长素类似物？种类？生长素类似物有哪些应用？无子番茄与无籽西瓜的原理是否相同？ （二）探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 （1）生长素类似物处理插条的两种方法？这两种方法的区别？ （2）在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有必要做预实验？为什么？ （3）在实验过程中的自变量是？因变量是？无关变量？ 自我检测： 1. 用生长素除草，其原理与下列各项中相似的是（　　）。 A.用生长