华东师大版九年级上册第二十四章24.3.1 第1课时 锐角三角函数 导学案（无答案）

导学提纲 课题 24.3.1 第1课时 锐角三角函数 主备人 课型 新授课 课时安排 1 总课时数 1 上课日期 学习目标 1. 理解并掌握锐角三角函数的定义. 2. 学会应用锐角三角函数解决问题. 学习重难点 重点：理解并掌握锐角三角函数的定义. 难点：学会应用锐角三角函数解决问题. 教·学过程 札记 1． 导 1为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管AB，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度BC为35m，那么需要准备多长的水管？ 2． 思 阅读课本完成探究一 探究点1：锐角三角函数的定义 【问题】如图，∠BAC为任意给定的一个锐角，B1，B2为射线AB上任意两点，过B1，B2两点分别作AC的垂线B1C1，B2C2，垂足分别为C1，C2，试说明分别相等. 可见，Rt△ABC中，对于锐角∠A的每一个确定的值，其对边与邻边的比值都是唯一确定的. 我们同样可以发现，对于锐角∠A的每一个确定的值，其对边与斜边、邻边与斜边的比值和对边与邻边的比值一样也是唯一确定的. 【定义】在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c,BC=a，AC=b,则∠A的正弦、余弦、正切分别是: 它们统称为∠A的_________. 【典例精析】 例1在△ABC中，∠C＝90°，AB＝13，BC＝5，求∠A的正弦值、余弦值和正切值． 【归纳总结】正确地画出草图，根据条件将已知角的三角函数值转化为直角三角形中两边的关系，利用勾股定理求出第三边，然后计算出待求角的三角函数值． 【针对训练】 1.在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝7，BC＝5，那么下列式子错误的是（　　） A．sinA＝ B．cosA＝ C．tanA＝ D．cosA＝ 2.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝2BC，求∠B的正弦值、余弦值和正切值． 探究点2：三角函数之间的关系 根据三角函数的定义，我们还可以得出同角三角函数间的关系：sin2A+cos2A=1. 【典例精析】 例2在Rt△ABC中，∠C＝90°，给出下列结论：①sinA＝cosB；②sin2A+cos2A＝1； ③tanB＝；其中正确的是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 例3在Rt△ABC中