第二单元 课题3 制取氧气(1） 课件-广东省惠州市第一中学教育集团人教版九年级化学上册

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（1） 1．下列反应，既是化合反应、又是氧化反应的是（ ） A．乙炔+氧气 二氧化碳+水 B．氧化汞 汞+氧气 C．一氧化碳+氧气 二氧化碳 D．氢气+氯气 氯化氢 C 2．下列说法正确的是（ ） A．在空气里不燃烧的物质，在氧气里也不燃烧 B．燃烧和缓慢氧化都是氧化反应，且放热 C．化合反应和氧化反应属于并列关系 D．稀有气体化学性质很不活泼，用于食品防腐 B 【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，在实验中我们用到的这些氧气是如何得到的呢？ O2 ? (第一课时) 知识点1 实验室制取氧气的原理和分解反应 【课堂活动1】观察实验室制取氧气药品颜色和状态，并记录在下表内： 药品名称 高锰酸钾 氯酸钾 二氧化锰 过氧化氢溶液 颜色、状态         紫黑色固体 白色固体 黑色粉末 无色溶液 通过哪些现象可以证明加热高锰酸钾产生了氧气？反应的文字表达式怎样书写？ 课题3 制取氧气 编号 现象 (1) (2) 有气体生成 伸入集气瓶中的带火星的木条复燃 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 【课堂活动2】阅读课本第37页和第39页，找出实验室制取氧气反应原理的文字表达式。 1．实验室制取氧气的反应原理 药品 反应的文字（或符号）表达式 高锰酸钾（KMnO4）   氯酸钾（KClO3） 二氧化锰（MnO2）   过氧化氢溶液（H2O2） 二氧化锰（MnO2）   高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 二氧化锰 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ KClO3 KCl + O2 MnO2 △ H2O2 H2O O2 MnO2 + 【课堂活动3】分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？总结出分解反应的定义。 ______________________________