11 实验3—2021届高中物理一轮复习课件

1 2．一个圆柱形筒，如图所示，直径d＝12cm，高H＝16cm，人眼在筒侧上方某处观察，所见筒侧的深度为h＝9cm，当简中装满液体时，则恰能看到筒侧的最低点．求： （1）此液体的折射率； （2）光在此液体中的传播速度． 每日一题 2021高考总复习 第二单元 实验3 探究两个互成角度的力的合成规律 2 知识清单 一、实验目的 探究两个互成角度的力的合成规律;理解等效替代思维方法在物理学中的应用。 　　二、实验原理 一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮筋伸长到同一点,所以力F就是这两个力F1和F2的合力。作出力F1、F2和F的图示,再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F'的图示,如图所示。比较F和F'的大小和方向,若在实验误差允许范围内相等,则可验证平行四边形定则。 知识清单 三、实验器材 方木板一块,弹簧秤两个,白纸,橡皮条一段,细绳套两个,图钉(若干),三角板,刻度尺,铅笔。 　　四、实验步骤 1.用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上。 2.用两个弹簧测力计分别钩拉两个细绳套,互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点到达某一位置O。 3.用铅笔描下结点O的位置和两条细绳的方向,并记录弹簧测力计的读数,利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F。  4.只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮筋的结点拉到与前面相同的位置O ,记下弹簧测力计的读数F' 和细绳的方向。  5.比较F'与用平行四边形定则求得的合力F,判断它们在实验误差允许的范围内是否相等。 知识清单 五、误差分析 除弹簧测力计本身的误差外,实验误差主要来源于读数误差和作图误差两个方面。 1.减小读数误差的方法:弹簧测力计数据在允许的情况下,尽量大一些。 2.减小作图误差的方法:作图时两力的对边一定要平行,两个分力F1、F2间的夹角太大或太小,用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大,所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大或太小。 　　六、注意事项 1.正确使用弹簧测力计:(1)使用时读数尽量大,但不能超出范围;(2)被测力的方向与轴线方向要一致;(3)读数时应正对、平视刻度。 2.位置不变:在同一次实验中,橡皮筋拉长后,结点O的位置必须保持不变。 1.某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到3条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重