人教版七年级语文上册《第七课 短文两篇·行道树·》课件+教案+学案+同步练习

短 文 两 篇 学习目标 1、积累课文中的优美词语。 2、通过独立思考，小组合作探究理解行道树奉献者的形象。 3、辩证地理解文中所讲的“第一次”的含义。 4、赏析课文语言，理解形象而含蓄的语言，并在此基础上深层把握文章主旨，理解课文的深层内涵。 5、了解以小见大和详略得当的写法。 行 道 树 张 晓 风 作家作品 张晓风 1941年生，江苏铜山人。台湾著名女作家，江苏铜山人。著有散文、小说、戏剧多种。被推为“中国当代十大散文家”之一。1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”。余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”皆评价甚高。  张晓风散文创作：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。 作家作品 整体感知 1、标示段序，积累字词。 2、把自己不理解的语句勾画出来。 3、从文中找出一句话来概括一下行道树的形象。 堕落 装饰 点缀 给 予 繁弦急管 牙龈 冉冉 贪 婪 积累字词 duò shì zhuì jǐ yǔ xián yín rǎn tān lán 点缀： 繁弦急管： 红灯绿酒： 加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。 各种各样欢快的音乐声。 形容繁华热闹的夜生活。 整体感知 3、从文中找出一句话来概括一下行道树的形象。 ★为什么说这种痛苦是深沉的痛苦？ 神圣的事业必须承受牺牲，为人们的幸福而牺牲个人的幸福，从个人利益角度来说，这就是“痛苦”，痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这就是深沉。 1、行道树从事什么样的神圣事业？ 阅读理解 献出浓荫、制造清新、迎接阳光。 2、怎样理解“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”？ 行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象大大跌落了，“堕落”是从这个意义上说的。 3、怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？ 阅读理解 在这个充满“车辆与烟囱的城市”，污染严重，而城市的居民却都麻木不仁，早已习惯了污浊，他们并不珍惜清新。树木的感觉是鲜明的，但在他们看来，城市充满烟尘，实在令人感到悲凉。一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的命运。 4、“是一列忧愁而又快乐的树。”用“忧愁”和“快乐”来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什么?快乐的是什么? 阅读理解 “忧愁”的是，城市的污浊，损害着人们的健康。 “快乐”的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓荫，黎明时能迎接太阳，迎来光明。 1、行道树的形象是无私奉献者的形象，文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？ 2、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ 3、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？ 4、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？为什么 说是“深沉”？ 5、本文首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？ 探究学习 1、行道树的形象是无私奉献者的形象，文中阐发这一哲理的议论性语句是什么？ 探究学习 “神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。” 2、为什么行道树认定自己的事业是神圣的？ 行道树认识到社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。 3、从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些痛苦？ 探究学习 “抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等，和原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。总之，它们是痛苦的。然而，它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。这就是无私奉献者美的襟怀，美的精神。 小 结 行道树 原始森林的同伴 一身烟尘 玩凉凉的