第一章 质点和位移—【新教材】鲁科版（2019）高一物理 必修第一册学案

第二章 运动的描述 第二节 质点和位移 班级 学号 姓名 【核心素养养成目标】 物理观念 1.认识建立质点模型的意义和方法. 2.理解位移的概念,掌握位移和路程的区别与联系. 3.认识矢量和标量,知道二者在计算时方法上的不同. 4.认识位移—时间图象,会根据位移与时间的关系,画出s-t图象. 科学思维与科学探究 1.体会物理模型在探索自然规律中的作用,初步掌握科学抽象理想化模型的方法. 2.通过位移的学习,知道从不同角度研究问题的方法,从熟悉的常见现象和已有的生活经验出发,体会位移和路程的区别与联系. 3.初步掌握用s-t图象描述物体运动的方法,能通过分析图象了解物体的运动情况. 科学态度与责任 1.通过质点和位移的学习,体会物理规律与生活的联系. 2.渗透抓住主要因素、忽略次要因素的哲学思想. 【知识梳理】： 一、质点——理想化物理模型 1．定义：在物理学中，用来代替物体的具有 的点。 2．把物体看成质点的条件 (1)所研究的问题涉及的尺度远远 物体本身尺度。 (2)研究的问题着重研究物体的 而不是物体的 。 二、位移和路程 1．路程：物体运动轨迹的 。 2．位移：(1)物理意义：描述运动物体 的变化。 (2)定义：由 指向 的有向线段。 (3)大小：初、末位置间有向线段的 。 (4)方向：由初位置指向 。 三、标量和矢量 (1)标量：只用大小就能描述的物理量。 (2)矢量：既有大小又有 的物理量。 四、位移—时间(s－t)图像 1．物理意义：描述物体运动的位移随 变化的关系(如图所示)。 2．应用: (1)可以确定任意时刻物体所在的 。 (2)可以求出物体发生某一位移所对应的时间或在某一段时间内物体的位移。 [注意]：s－t图像，可以直观地描述物体的运动，但并非是物体的运动轨迹。 【要点解析】 一、 对质点的理解： 1