人教版道德与法治八年级上册 4.1 尊重他人 课件(共20张PPT)

激趣导入 思考：视频告诉我们什么道理？ 尊重他人 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 尊 人 重 他 第四课 社会生活讲道德 请同学们在5分钟之内阅读完教材P32-36页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 课堂预习 1、为什么要尊重他人？（为什么） 2、如何尊重他人？（怎么办） 尊重他人 尊重他人 一、尊重是交往的起点 尊 重 什么是尊重？ 尊敬、重视 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 为什么 要尊重他人呢？ 尊重他人 活动一： 小组讨论：（5分钟） 我们生活中有哪些不尊重他人的表现？对于这些不尊重他人的行为谈谈你的感受？ 注意：小组长把本组讨论的结果用一张空白纸写下来。 尊重他人 为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 原 因 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 归纳： 尊重他人 二、尊重从我做起 尊 重 怎样才能做到 尊重他人呢？ 尊重他人 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 探究与分享 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 (1)积极关注、重视他人。 尊重他人 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。” ——[法]蒙田。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 (2)平等对待他人。 思考：名言和图片告诉我们应如何尊重他人？ 尊重他人 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！ （3）我们要学会换位思考。 小明此刻什么感受？ 小军此刻什么感受？ 思考：材料告诉我们应如何尊重他人？ 尊重他人 己所不欲，勿施于人。 我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。 尊重他人 故事：骆驼与羊 从故事中，你懂得了要如何尊重别人？ (4)学会欣赏他人。 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 尊重他人 怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 做 法 （4）学会欣赏他人。 尊重他人 在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 动植物 大自然 历史与文化 知识拓展 书籍 尊重他人 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 为什么 怎么做 尊重他人 1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己 D 尊重他人 2.你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说( ) ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损 他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④这样做侵犯了清洁工的荣誉权 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ C 尊重他人 3.“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操”我们之所以要尊重他人，是因为( ) A.尊重他人要做到积极关注、重视他人 B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 C.尊重他人就要平等对待他人 D.尊重他人要积极关注和重视他人 B 尊重他人