2020人教版八年级上学期课堂：1.4测量平均速度实验探究专题练习

八年级上学期课堂同步讲练测：1.4测量平均速度实验探究专题练习 1.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒“）如图所示。 （1）该实验目的是练习用 和 测平均速度。实验原理是 。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”），以 测量时间的误差（选填“减小”或“增大”）。 （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAc偏 （选填“大”或“小”）。 （4）若s2正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度为 m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 2.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示： （1）依据照片可判断，小球在做 （选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动； （2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得sAB=5cm，sBC=15cm，则小球在BC段的平均速度 为 m/s，小球在AC段的平均速度为 m/s； （3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 ； （4）小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中点时的速度为v1，经过路程sAD中点时的速度为v2，则 v1 v2（选填“＞”、“＜”或“=”）。 3.如图甲是“测量物体运动的平均速度”实验。 （1）这个实验的原理是 ；小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。 （2）实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为 m/s，比较AC段与CD段的平均速度得vAC vCD（选填“＞”“＜”或“=”）。 路程/m 运动时间/s 平均速度m/s 经过某点时的速度m/s sAB=0.3m tAB=0.5s vAB=0.6m/s vB=1.2m/s sBC=0.9m tBC=0.5s vBC= vC=2.4m/s sCD=1.5m tCD=0.5s vCD=3m/s vD=3.6m/s （3）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v-t图象，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图甲中未面出），则该小球经过E点时的速度 为 m/s。 4.如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。 （1）该实验的原理是 ，所需的测量工具为刻度尺和 。 （2）实验中，应使斜面保持 （填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量 的误差。 （3）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是 A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3 B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3 C．不测量，利用已有数据求得t3=t1-t2，s3=s1-s2，再计算得到v3 （4）实验中全程s1的平均速度v1，上半程s2的平均速度v2，下半程s3的平均速度v3，三者间的大小关系是 。 （5）若选用的刻度尺是用受温度变化影响较明显的金属材料做成，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量速度的结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 5.如图1是“测量小车运动的平均速度“的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）小车的平均速度是通过 （选填“直接”或“间接”）测量的方法测得的，其原理是 。 （2）除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有 。 （3）实验测得小车从A滑到B的时间tAB=1.6s，从A滑到C的时间tAC=2.4s，则AB段的平均速度vAB = m/s。 （4）实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是 。 （5）图2是小明根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图象，符合实际情况的是 （填字母）。 （6