4.3 诚实守信（教学设计）-2020-2021学年八年级道德与法治上册优质同步备课（部编版）

4.3 诚实守信（教学设计） 课题 诚实守信 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知识目标： 1．知道诚信的重要性或意义。 2．懂得践行诚信的具体要求。 能力目标： 1．认识诚信的含义、讲诚信的意义。 2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。 3．学会运用诚信的智慧。 情感态度与价值观目标： 1．树立诚信意识，做文明诚信的人。 2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。 3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。 重点 诚信的意义。 难点 如何践行诚信，做诚信的人 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：《诚信之星MV》 视频里的这个“它”指的是什么？ 引出诚信话题 学生观看并回答 通过视频导入，激发学生学习的兴趣。 讲授新课 展示学习目标 自主学习：请同学们在5分钟之内阅读完教材P41-45的内容，并结合《学导练》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、诚信的含义是什么？（是什么） 2、诚信的重要性？（为什么） 3、如何践行诚信？（怎么样） 一、诚信无价 讲解：诚信的含义 现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 有关于礼的成语，你知多少？ 翻阅史书，检索网络，不难发现，诚信文化、守信故事，可谓车载斗量，浩如瀚海。“守诚信”与“讲仁爱”“重民本”“崇正义”“尚和合”“求大同”等价值观念一起，构成了中华文明的基本框架和基本特质，成了中华民族精神家园中最美的花朵。 时政链接：播放视频 思考：前有翟天临“学术造假”后有仝卓高考舞弊，他们的这些行为都是什么行为？对他们的人生发展会有哪些影响？ 得出结论：1、诚信是一个人安身立命之本 请从下面两个方面来找一找我们的身边有哪些不诚信的行为： 不诚信会有什么危害？ 时政链接：后续：“敌敌畏海参事件”事件光后，批法人员立即启动批法程序，进行了证据叠记保全安部门已对当事人米取了强制措施，严厉查处违规违法行为，对泸亲者将法严枃成犯罪的，依法追究刑事責任。同时，这种违法行为还损害了这个参行业，有人预测参价格会一路暴趺，并有网友表示以后再也不敢吃海参了 问题： 结合视频，谈谈企业诚信经营的意义？ 得出结论：2、诚信是企业的无形资产 播放视频《中国，说到做到！》