中图版七年级上册信息技术 1.1.2数制编码转换妙 课件

1.2数制编码转换妙 七年级 创设情境 导入新课 数字：10 算式：1+1=？ 　　日常生活中我们最熟悉十进制数据，但在与计算机打交道时，会接触到二进制、八进制、十六进制系统，但无论哪种数制,其共同之处都是进位记数制。 认识进位记数制：如果采用的数制有R个基本符号，则称为基R数制,R称为数制的 “ 基数 ”,而数制中每一固定的位置对应的单位值称为“ 权 ”。进位记数制的编码符合“ 逢R进位 ”的规则,各位的权是以R为底的幂,一个数可按权展开成为多项式。 教材参考1.2.2节内容，熟悉以上几种数制之间的转换操作和转换方式。 * 提出任务 展示目标 知识与技能： （1）通过对十进制数的归纳学习，以及借助生活实例，认识二进制，学会二进制与十进制相互转换的方法。 （2）学会信息的存储单位及大小。 （3）了解计算机中的字符编码。 过程与方法： （1）通过教师分析，学生练习，引导学生架构本节知识体系，牢固掌握本节课的知识点。 （2）通过学生尝试编写显示器中表示不同数字的二进制编码，初步体会信息的编码、存储、显示过程，加深对二进制数制的认识，提升学生的信息素养。 情感态度与价值观： （1）通过课堂练习，加深对知识的理解，提高学生学习的自信心。 （2）体会信息技术在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣、求知欲，培养学生积极主动学习信息技术，树立正确的学习观和人生观。 根据任务 讲解示范 1、什么是十进制？ 2、除了十进制，你还知道哪些进制？列举生活实例。 二进制（B） 0、1 2 2 i 逢二进一 （1011）2 或1011B 进制 基数 权 计算规则 表示方法 十进制（D） 0～9 10 10 i 逢十进一 （13）10或13D 表1.2 各进制之间数值的对应关系 十进制 二进制 八进制 十六进制 0 0 0 0 1 1 1 1 2 10 2 2 3 11 3 3 4 100 4 4 5 101 5 5 6 110 6 6 7 111 7 7 8 1000 10 8 9 1001 11 9 10 1010 12 A 11 1011 13 B 12 1100 14 C 13 1101 15 D 14 1110 16 E 15 1111 17 F 16 10000 20 10 　　日常生活中我们最熟