5.2 人民教育事业的发展-【精彩课堂】2020—2021学年高二历史同步教学课件（人民版必修三）

专题五 现代中国的文化与科技 第2课 人民教育事业的发展 一、社会主义教育的兴办 1、《共同纲领》规定的文化教育方针： （1）时间： （2）方针内容： 1949年 文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育 社会主义教育 民族的 科学的 大众的 反帝 反封建 工农教育 新民主主义教育 一、社会主义教育的兴办 2、教育方针和政策的重要内容： 向工农和工农子女“开门” ①开展扫盲和工农识字教育 ②开办工农业余学校、干部文化补习学校 ③学校优先录取工农子女入学 1954年《宪法》：为人民服务。 北京工农速成中学学生在学习 劳模郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习 采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习 措 施 3、新中国教育的性质： 一、社会主义教育的兴办 4、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》规定的教育方针：（1957年） 5、两种教育和两种劳动制度： 使受教育者在德、智、体方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 教育制度： 劳动制度： ①全日制学校； ②半工半读学校。 ①工厂机关八小时工作； ②半工半读工作。 一、社会主义教育的兴办 6、文革前教育的成就和意义： 成就： 意义： 初步形成较完整的国民教育体系。 奠定教育持续发展的基础，培养大批经济建设。 二、 “文革”中的“教育革命” 1、文革对教育冲击 ①各地大中学校停课，教学秩序混乱； ②中小学招生基本停顿，高校停止招生； ③知识青年上山下乡。 2、“教育革命” ①教学体制：“开门办校” ②学制：缩短学制 “北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威” 清华大学红卫兵批斗“反动学术权威” 出家人也难逃批斗 批完和尚批修女 知识青年上山下乡运动 二、 “文革”中的“教育革命” 3、高校恢复招生 ①提出时间：1970年 ②对象：工农兵 ③方法：群众推荐，领导批准和学校复审结合 ④影响：教学质量大幅度下降 4、文革对教育的影响： 严重影响全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 三、教育事业的蓬勃发展 3、科教兴国战略（1995年） 1、教育界拨乱反正（文革后）： 重要标志：恢复高考(1977)、建立起中小学教师参评高级职称等制度。 2、“三个面向”战略（1983年）： 邓小平提出 “三个面向” ，成为新时期教育事业发展的指导方针。 1976年，文革结束，十年的浩劫给国家带来了严重的人才断层，邓小平对此忧心忡忡，1977年5月的一天，还没恢复工作的邓小平，在一次谈话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？科学技术这么落后怎么行？” （2）内容：强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质。 （3）意义： ①有力推动了中国教育事业的发展； ②有利于提高国民素质、培养人才； ③有利于促进经济效益的良性发展； ④有利于增强以科技创新为核心的综合国力。 科教兴国战略 （1）提出：1995年 三、教育事业的蓬勃发展 4、依法治教战略： 初步建立起中国教育法律法规体系。 5、改革开放以后教育事业的突出成就： ①恢复高考制度； ②“三个面向”方针和“科教兴国”战略； ③依法治教； ④⑤⑥⑦P90 高等教育的发展 2007年全国中小学完全免除学杂费；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。2015年前后全国将普及12年义务教育。 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 谢谢观赏！ $$