（PPT）专题18 现代科学技术-2011-2020十年高考历史真题分类解析与应试策略

专题十八　现代科学技术 考情概览 试题类编 2011~2020年高考全国卷考情一览表 考情概览 考情概览 试题类编 考点52 考点53 考点52相对论和量子论　 1.(2018·江苏,17,3分,难度★)牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年,德国物理学家海森堡提出了测不准原理:没有人能够确知一个电子的运动轨迹,因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是(　D　) A.经典力学的诞生 B.进化论的传播 C.电气革命的出现 D.量子论的提出 解析本题考查量子论。抓住题干的关键信息1927年、电子、光等即可判断出,题干中的认识与量子论的提出有关,故选D项。A、B、C三项与题干中的成就无关。 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 2.(2011·全国,35,4分,难度★)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是 (　B　) A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识 C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律 解析哥白尼提出的“日心说”冲击了神学世界观;牛顿学说实现了物理学史上第一次大飞跃,对人类认识、科技发展产生了深远意义;爱因斯坦的相对论极大扩展了物理学应用领域,为人们提供了辩证看待世界的途径。三人的理论都改变了人类对自然世界的认识,故选B项。哥白尼的日心说没有得到科学实验的验证,故A、D两项错误;哥白尼的理论没有推动技术的重大突破,故排除C项。 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 3.(2011·广东,22,4分,难度★)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理论”“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是 (　D　) A.日心说 B.量子论 C.经典力学 D.相对论 解析由“牛顿观念的破产”可知该理论产生于牛顿经典力学之后,故排除A、C两项。由“宇宙新理论”可知为相对论,相对论主要是宏观领域的理论,而量子论主要是微观领域的理论。故选D项,排除B项。 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 4.(2011·江苏,20,3分,难度★)菲利普·费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是(　D　) A.伽利略 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦 解析“物质和能量可以相互转换”指的是爱因斯坦的质能关系式。“双胞胎以不同的速度衰老”说明时间是可变的,指的是爱因斯坦的相对论。 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 考点53现代信息技术　 1.(2012·重庆,23,4分,难度★)第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃,蔚为壮观。它与前两次技术革命相比,既有不同的特点,又呈现出新的发展趋势。这具体表现为(　D　) A.新的技术和发明超出一国范围 B.科学和技术之间开始走向结合 C.学科越来越少且分工越来越细 D.科学研究朝着综合性方向发展 解析A项在前两次技术革命中就已出现;B项应是第二次科技革命的特点;C项“学科越来越少”说法错误。故选D项。 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 2.(2017·全国2,42,12分,难度★★★)阅读材料,完成下列要求。 材料 钟表的演变 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 ——据[英]约翰·哈萨德《时间社会学》等 从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。) 参考答案示例一: 主题:科技的发展推动钟表功能多样化的创新与发展。 论证:①近代科技产生前,钟表的功能就是用于人们日常生活所需的计时,而且因技术水平低而设计简略,精准度也不高;②从游丝的发明到两次工业革命完成,随着物理学、电子技术水平的不断提高,钟表设计精细、使用人群扩大、功能增多、精准度也得到提高;③从第三次科技革命来临到21世纪初,随着核物理技术的发展和信息技术的进步,钟表融合了信息处理、导航、监测等多种现代化功能于一体。 总结:综合以上关于钟表由单一的计时功能到处理多种信息功能多元化的创新发展历程的论证,反映出是科技推动了钟表功能的多样化发展,说明科技是第一生产力,是科技促进了人类文明的发展进步。 试题类编 考情概览 试题类编 考点52 考点53 示例二: 主题:社会生活的需求推动钟表功能使用多样化。 论证:①手工技术时期,钟表因技术水平不高而生产量少,只具有单一的计时功能,是适合贵族追求的奢侈品;②工业革命完成后,机器生产水平提高,人们时间观念增强,因而钟表在英国各个阶层中