（PPT）专题06 西方人文精神的发展-2011-2020十年高考历史真题分类解析与应试策略

第三部分　近代世界 考情概览 试题类编 专题六　西方人文精神的发展 考情概览 试题类编 2010~2019年高考全国卷考情一览表 考　点 2011~2015 2016 2017 2018 2019 2020 合　计 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 1卷 2卷 3卷 19.文艺复兴和宗教改革 5年0考 33 32 33 33 32 10年5考 20.启蒙运动 5年0考 41 33 33 10年3考 命题分析与备考建议:(1)本部分内容注重考查人文精神在近代的发展演变,但试题材料与教材关联度较小,注重考查教材知识的延伸(2)复习备考中关注人文思想发展的总体趋势和阶段性特征,同时继续从近代化角度来认识欧洲人文主义的发展及作用 考情概览 考情概览 试题类编 考点19 考点20 考点19文艺复兴和宗教改革　 考向一　文艺复兴 1.(2020·全国1,33,4分,难度★★)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张(　A　) A.体现了文艺复兴思想对人的认识B.推动了资产阶级革命的高涨 C.反映了启蒙运动生而平等的理念D.摆脱了宗教观念的长期束缚 解析本题考查文艺复兴。材料中16世纪的思想家蒙田强调培养身心和谐发展的人,关注人的体魄、知识、品质。这一主张符合16世纪文艺复兴对人、人性的关注,故A项正确。资产阶级革命的高涨出现于18世纪,与材料中的时间不符,故B项错误。启蒙运动开始于17世纪,18世纪达到高潮,与材料中的时间不符,故C项错误;材料没有涉及宗教观念,故D项错误。 试题类编 考情概览 试题类编 考点19 考点20 2.(2020·全国2,33,4分,难度★★)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张(　A　) A.丰富了人文主义的教育思想B.重申了启蒙运动的思想内容 C.强调信仰对教育的决定作用D.奠定了宗教改革的理论基础 解析本题考查欧洲近代以来的思想解放运动。根据材料时间,可知此时处于文艺复兴运动时期,材料中“培养身心俱健的人”是指既要强健身体,同时也要丰富精神世界,材料“使人拥有信仰、美德、知识和智慧”体现了对人的尊重,是对文艺复兴时期人文主义思想的丰富和完善,故A项正确;启蒙运动强调人的理性思考和判断,且题干时间与启蒙运动兴起时间不符,故B项错误;材料强调了教育对人的发展的重要性,而不是信仰对教育的决定作用,故C项错误;宗教改革强调“因信称义”,材料并未涉及这方面的信息,故D项错误。 试题类编 考情概览 试题类编 考点19 考点20 3.(2019·海南,15,2分,难度★★★)文艺复兴时期,透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达·芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明,在文艺复兴运动中 (　C　) A.绘画不再以宗教为主要题材 B.绘画多表现当时的日常生活场景 C.画家运用科学知识表现真实 D.画家强调捕捉光和色之下的万物 解析材料“透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注”和“是一切看得见的自然景物的模仿者”表明文艺复兴时期的画家用科学知识表现真实世界,故选C项;材料主要强调绘画技法的变化,而不是题材的变化,此时仍旧盛行宗教画,排除A项;材料“自然景物”说明不是日常生活场景,排除B项;捕捉光和色之下的万物是印象画派的特点,排除D项。 试题类编 考情概览 试题类编 考点19 考点20 4.(2019·天津,4,4分,难度★★)文艺复兴时期,很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时,意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式(　A　) A.带有画家生活环境的烙印 B.突出了文艺复兴的精神实质 C.附和了教会宣扬的道德观 D.体现了神韵写意的绘画风格 试题类编 考情概览 试题类编 考点19 考点20 解析本题考查文艺复兴。从材料“意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现”可以看出此时的绘画与当时的时代环境密不可分。文艺复兴时期资本主义萌芽得到发展,追逐财富成为人们的目标,画家的绘画反映了当时的生活环境,故A项正确。文艺复兴的精神实质是强调人的解放,要求人从神性的束缚中解放出来,这并非材料的主旨信息,故B项错误。材料体现了对财富的热衷,与教会中宣