2020-2021学年 江西省中考生物复习课件：第3课时　生物与环境（57张ppt）

第3课时　生物与环境 主题二　生物与环境 生物(江西) 主题二　生物与环境 考试内容 要求 年份/ 分值 题型 考查点 1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 B 2020/1 选择题 生物对环境的适应和影响 2019/1 选择题 水分对植物分布的影响 2018/0.25 选择题 光对生物生长、繁殖的影响 2017/1 非选择题 生物对环境的适应 2016/0.5 选择题 光对生物分布的影响 生物(江西) 主题二　生物与环境 考试内容 要求 年份/ 分值 题型 考查点 2.举例说明生物和生物之间有密切的联系 B 2019/1.25 选择题 生物和生物之间的关系 2018/0.25 选择题 生物和生物之间的关系 2017/0.25 选择题 生物和生物之间的关系 3.概述生态系统的组成 B 2019/0.25 选择题 生态系统的组成成分 2018/0.25 选择题 生态系统的组成成分 2017/0.5 选择题 生态系统的能量来源及组成成分 2016/0.25 选择题 生态系统的组成 生物(江西) 主题二　生物与环境 考试内容 要求 年份/ 分值 题型 考查点 4.列举不同的生态系统 A 5.描述生态系统中的食物链和食物网 A 2020/1 非选 择题 食物链条数的判断 2019/0.5 选择题 食物链条数的判断及食物链的写法 2018/0.25 选择题 食物链条数的判断及食物链的写法 2017/0.25 选择题 食物链条数的判断及食物链的写法 生物(江西) 主题二　生物与环境 考试内容 要求 年份/ 分值 题型 考查点 6.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 A 2019/ 0.25 选择题 食物链中的生物体内重金属含量的比较 7.阐明生态系统的自我调节能力是有限的 B 2019/0.25 选择题 生态平衡 2018/1 非选 择题 生态系统的自我调节能力强弱的判断 2016/0.25 选择题 生态系统具有一定的自我调节能力 生物(江西) 主题二　生物与环境 考试内容 要求 年份/分值 题型 考查点 8.阐明生物圈是最大的生态系统 B 9.确立保护生物圈的意识 C 　 　 　 生物(江西) 主题二　生物与环境 【版本导航】人教版：七年级上P2～31；冀少版：八年级下P79～105 生物(江西) 主题二　生物与环境 生物的特征 知识点 1　　 营养　 呼吸　 实例 生物的特征 农作物需要浇水和施肥；海豚捕食大马哈鱼 生物的生活需要________ 鲸呼气时产生雾状水柱 生物能进行________ 人出汗；枯叶飘落 生物能排出身体内产生的废物 知识梳理 生物(江西) 主题二　生物与环境 反应　 繁殖　 遗传　 变异　 病毒　 实例 生物的特征 含羞草受到碰触时叶片会合拢；人在寒冷时打寒战 生物能对外界刺激作出________ 种子的萌发；蘑菇的生长；破壳而出的幼鳄 生物能生长和________ 龙生龙，凤生凤；同一株碧桃上不同颜色的花 生物都有________和________的特性 烟草花叶病毒、禽流感病毒 除________外，生物都是由细胞构成的 生物(江西) 主题二　生物与环境 要点点拨　判断一个物体是不是生物的主要依据是其是否具备生物的特征，且不能单凭某一个特征就作出判断。能“生长”或运动的物体不一定是生物，如钟乳石可以“生长”，汽车、机器人可以运动，但它们都不是生物。 生物(江西) 主题二　生物与环境 生物与环境的关系 1．环境对生物的影响 (1)环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 (2)生态因素 知识点 2　　 非生物因素　 生物因素　 生物(江西) 主题二　生物与环境 (3)生态因素对生物的影响 ①非生物因素对生物的影响 光　 温度　 水　 具体实例 影响该现象的主要非生物因素 鼠妇总是生活在石板或砖块下面；葵花朵朵向太阳 ______ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；南橘北枳 ________ 沙漠中植物稀少，热带雨林地区植物繁茂 ______ 阴雨天，鱼儿常把头露出水面 空气 生物(江西) 主题二　生物与环境 ②生物因素对生物的影响 捕食　 竞争　 生物间的关系 特点 实例 种间关系 ________ 一种生物以另一种生物为食，以获得必需的营养物质 七星瓢虫捕食蚜虫 ________ 两种生物争夺相同的资源、空间等 杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 生物(江西) 主题二　生物与环境 寄生　 生物间的关系 特点 实例 种间关系 共生 两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利 根瘤菌和豆科植物；真菌与藻类形成地衣 ________ 一种生物生活