课时2.3 熔化和凝固-2020-2021学年八年级物理上册同步课堂帮帮帮（苏科版）

第二章 物态变化 2.3 熔化和凝固 · 知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热； · 知道晶体和非晶体的区别； · 理解晶体的熔点和凝固点； · 掌握熔化和凝固过程的温度时间图象； · 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法； · 了解熔化、凝固在我们生产和生活的应。 · 晶体（冰）熔化实验； 熔化：物质从固态变成液态叫作熔化。固体熔化时需要吸热； 凝固：物质从液态变成固态叫作凝固。液体凝固时会放热； 考点一 熔化 例1 质量相同的0 ℃冰比0 ℃水冷却效果好，这是因为冰　　　    (填写物态变化的名称)时吸收热量，此过程中冰的温度　　 　    (选填“升高”“降低”或“保持不变”)。 【答案】熔化　保持不变 【解析】0 ℃的冰变成0 ℃的水是冰熔化过程,冰是晶体,晶体熔化过程中,温度不变,继续吸热； 变式1 如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是 (　 　)  A.烛蜡应碾碎后放入试管中 B.温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部 C.“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀 D.烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体 【答案】D 【解析】烛蜡应碾碎后放入试管中,并采用“水浴法”加热,这样可以使烛蜡受热均匀,故A、C说法正确;用温度计测温度时,温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部,故B说法正确;烛蜡熔化过程中温度逐渐上升,没有固定的熔点,说明烛蜡是非晶体,D说法错误。 变式2 小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。 (a)         … 温度/℃         … (b)         … (1)实验时，用烧杯中的水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，好处是　　　　　　　　　    ;探究冰的熔化规律时，　　　    (选填“需要”或“不需要”)酒精灯加热，这样可以　　　　　　　    。 (2)小明设计了一个记录实验过程的表格(如图乙所示)。表格中(a)、(b)两处应填的内容是: (a)　　　　    ; (b)　　　　    。 (3)图丙是他根据记录的数据绘制的冰的温度-时间图像。由图像可知，在第3 min时，物质处于　　 　    态。 (4)蜡在加热过程中温度随时间变化如表，可以判断蜡属于　　     (选填“晶体”或“非晶体