1.2地球的运动-【备课无忧】2020-2021学年七年级上册同步优质学案（人教版）

第2讲 地球运动 【考纲解读】 考纲内容 学习目标 地球运动 1、掌握地球自转和公转的基本特征 2、掌握地球自转和的地理意义与生活现象 【自主梳理】 一、知识回顾 1、经线的基本特征 项目卡片 项目 经线 形状 半圆 相互关系 相交于南北两极点 长度分布 所有经线长度相等 指示方向 指示南北方向 数量关系 无数条 2、0°经线为本初子午线，最大度数为180°，东经和西经，用字母E表示东经，W表示西经。 3、 经度的变化 0°以东为东经（E），0°以西为西经（W）； 向东变大为东经（E），向西变大为西经（W） 4、判断下图四个点的经度度数 A为：东经40° B为：西经170° C为：东经170° D为：西经50° 二、地球自转的基本特征 1、太阳每天东升西落，昼夜也随着交替，这种自然现象是地球的自转造成的。 2、地球的自转是指地球绕着地轴的旋转，地球自转方向是自西向东，南顺北逆。 3、自学课本相关知识，完成地球自转基本特征 项目 自转基本特征 绕转中心 地轴 周 期 一天（24h） 方 向 自西向东（南顺北逆） 地理现象 昼夜交替、时间差异 4、地球出现昼夜现象的原因 （1）地球不发光。 （2）地球不透明。 5、地球上出现昼夜更替的原因：地球能够出现昼夜现象，地球不停的自转。 三、地球自转的意义 1、结合自己是生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系。 日出而作，日落而息；生活中的各种生活生产现象与地球自转息息相关。 2、姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异。 北京和纽约经度相差很大，此时的纽约已经位于夜半球，而北京则位于晨线东边的昼半球。 3、总结地球自转的地理意义 昼夜交替、时间差异 四、地球公转的基本特征 1、地球在自转的同时，也在绕太阳不停的公转。地球公转的方向与自转的方向一致，也是自西向东，地球公转一周的时间是一年。 2、地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。 3、根据课本所学内容，完成下列表格 项目 公转基本特征 绕转中心 太阳 周 期 一年 方 向 自西向东（逆时针方向） 地理意义 四季变化、五带划分、昼夜长短 4、太阳直射的最南最北的线为回归线，度数为23.5°。有极昼极夜的地方在极圈以内，度数为66.5°。 5、五带的分界线 热带范围在南北回归线之间，温带范围：北温带在北回归线到北极圈之间，南温带在南回归线到南极圈之间；寒带范围：北寒带在北极圈和北极点之间，南寒带在南极圈和南极点之间。 6、一年中什么季节中午太阳升的高一点？什么季节比较低？ 就北半球而言，夏季太阳升的高一点，冬季太阳升的低一点。 7、一年中什么季节白昼时间较长，什么季节较短。 就北半球而言，夏季昼较长，冬季昼较短。 8、南北半球季节有什么特点？ 南北半球季节相反 9、我国大部分位于五带中的哪一带？ 北温带 【考点突破】 1．在研究地球运动时，为了便于学生理解，很多老师经常带领学生做下面这个模拟实验来揭示地理现象和地理事实。 用打开的手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪使其绕地轴转动，这个实验能较好地演示（　　） A. 一般情况下地球是静止的 B. 昼夜是更替的 C. 一年有四季变化 D. 地球绕太阳在自转 【答案】B 【解析】图中信息可知，地球不停的围绕着地轴在不停的自转，所以地球自转产生的地理意义为昼夜更替和时间差异。故选：B 【点睛】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替和时间差异；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转产生的现象是季节的变化和太阳高度角的变化。 2．有关地球自转的叙述错误的是（　　） A. 产生了昼夜长短的变化 B. 其自转周期是一天 C. 其自转方向是自西向东 D. 产生了昼夜更替现象 【答案】A 【解析】地球自转一周产生的为昼夜交替，昼夜长短变化为地球公转产生。 故选：A。 本题考查地球自转产生的现象。 3．太阳直射最北、最南的界线是（　　） A. 南回归线和北极圈 B. 北极圈和南极圈 C. 北回归线和南极圈 D. 北回归线和南回归线 【答案】D 【解析】太阳直射点在南北回归线之间移动，北回归线是太阳直射的最北界线，南回归线是太阳直射的最南界线。 故选：D。 4．根据你的生活体验，一年中蓟州地区白昼时间最短的季节出现在（　　） A. 春季 B. 夏季 C. 秋冬 D. 冬季 【答案】D 【解析】就北半球而言，夏季昼长夜短，冬季昼短夜场，蓟州区为了天津，为北半球，所以白昼时间最短出现在冬季。 故选：D。 【点睛】地球绕太阳不停的旋转，叫